解析现代学徒制与高职旅游人才培养模式相融合的意义
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本文从知识属性的视角出发,通过对美国学者布鲁贝克有关"高深知识"及澳大利亚学者史蒂芬逊有关"工作知识""职业知识"的梳理,从教育心理学、环境学等多学科视角及高等职业教育人才培养目标等方面界定现代学徒制的性质、内涵、特征。本文通过对现代学徒制与高职人才培养模式相融合的理论意义与实际意义两方面进行深入探讨,以期将对高职院校人才培养模式运行与旅游专业建设实践工作具有一定的指导意义。
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本文档关键词:高职,学徒,解析,融合,模式