民族地区成人教育与乡村振兴耦合协同发展研究

民族地区乡村振兴的实现亟需人才要素支撑,成人教育是提升农村人力资本的重要手段,二者存在相互关系。以2018至2022年我国民族八省(区)成人教育与乡村振兴相关评价指标数据为研究样本,运用熵权法、耦合协调度等方法,分析民族地区成人教育与乡村振兴发展水平的时空演化趋势及耦合协调关系。研究发现:我国民族地区成人教育与乡村振兴两大系统间耦合度高,耦合协调度整体偏低,但发展效应总体提升;两大系统空间差异性显著,并存在局部聚集现象。建议加大对民族地区成人教育的投入与支持力度;建立健全运行机制和管理体制;因地制宜构建协调发展空间;推动两大系统功能互补等,促进民族地区成人教育与乡村振兴向高度耦合协调发展。