基于学习风格评估的金融工程课程知识图谱优化与实践

为将金融工程课程的复杂内容化繁为简、抽象概念具体化,基于学习风格评估对金融工程课程知识图谱进行了优化,旨在提高教学效果和学生的学习兴趣。通过所罗门学习风格量表对某高校2021级和2022级经贸类专业学生的学习风格进行评估,并基于此优化知识图谱。结果表明:大多数学生倾向于沉思型、直觉型、视觉型和序列型。因此,通过增加视觉内容、详细的文字说明、简明的新概念介绍和逻辑顺序排列优化知识图谱,从而更好地满足不同学习风格学生的需求,为个性化教学和知识图谱在教育中的应用提供实践参考。

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本文档关键词:图谱,课程,优化,风格,金融