“基因与健康：人类遗传密码”新生研讨课教学思考

指出了新生研讨课是近年来国内外高校兴起的教学模式,着重引导学生“自主学习”。以“基因与健康:人类遗传密码”新生研讨课为例,从“熟悉学生的知识背景”、“精心设计教学计划和教案”及“积极的考核和评价方式”这几个方面,总结了新生研讨课教学过程中的经验。以期进一步提高新生研讨课的教学效果,并为提升医学类新生研讨课的质量提供一些启发和思路。

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本文档关键词:教学,密码,遗传,新生,研讨