高职化工技术类专业双创教育的困境与策略——基于学生视角的实证研究
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基于学生的视域下,以安徽职业技术学院化工技术类专业为样本,通过对双创教育现状的调查和研究,总结和分析存在的困境,通过构建校政企协同的双创教育生态链、加强专业教育和双创教育耦合、建立双创教育主客体二元鼓励措施、建立有利于双创教育的全序化、多维化保障政策、营造双创宽松氛围等策略使双创教育更加具有精准性,针对性。
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本文档关键词:高职,实证,视角,困境,化工