生成性思维在卓越安全工程专业人才培养中的应用

紧密围绕预设的卓越安全工程专业人才培养目标,大量安排参观见习、安排大量实验课程、安排长周期实习、邀请专家进校举行安全讲座、让学生参与具体安全类项目体验、开展课程设计等环节,运用生成性思维进行教学,可以增加学生学习的乐趣,丰富学生的前认知图式,提高学生学习效率。

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