基于工作过程导向的《仪器分析实验》课程的教学改革
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《仪器分析实验》课程的学习是学生认知各种先进仪器设备及其分析方法的重要途径。通过该课程的学习,能使学生规范地掌握多种分析检测仪器的基本原理、基本操作,熟悉现代分析仪器的使用方法及应用范围,为学生奠定走向工作岗位的理论基石,具有十分重要的作用。然而在实际教学过程中发现,学生对于该课程重要性的认可度并不高,课程的学习过于形式化,不能有效提升教学质量。本文针对该课程在实际教学过程中所遇到的问题,提出基于工作过程导向的教学改革措施,激发学生对课程的学习兴趣,认识该课程学习的重要性,从而提高课程教学质量,实现理论教学与实践应用的无缝衔接。
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本文档关键词:仪器,导向,课程,实验,教学改革