六盘水科学课程的现状及课程模式探究

科学课程是融合第一课堂"理论知识学习"与第二课堂"社会实践活动"的载体,是激励学生提升综合素质和综合能力的有效方式。目前,六盘水市各小学存在对科学课程重视程度不够、硬件与软件设施不完善等现状。针对这一现状,本文提出传统观念的改变、硬件设备的加强、师资队伍的建设、引入第三方资源等措施来完善科学课程的所需的保障条件,提升学生的综合实践能力,并对小学科学课程的教学改革进行了初步探讨。