企业实践助力高校工科专业课堂教学改革路径探索——高校教师企业实践回归总结
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高校教师进行企业实践,将企业生产特性引入工科专业课堂教育,结合两者优势,深化课堂教学改革。提出系统化案例教学方法,探讨了其构建方法和实施方式。
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本文档关键词:工科,路径,回归,高校,总结