中小学校园零碳运行潜力分析
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本文以南京三所学校为例,建立其运行阶段碳排放与光伏减碳模型,探究不同情境下中小学校零碳运行可能性。结果显示:在情景Ⅰ中,以目前校园碳排放与碳汇系统很难做到零碳运行;情景Ⅱ中最佳情形下三校零碳指标与运行碳排指标差值仅为1.67 kgCO2/m2·a、1.22 kgCO2/m2·a和0.0028 kgCO2/m2·a,案例中的初中校园基本可以达到零碳运行目标。
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本文档关键词:校园,潜力,中小学,分析,零碳运行