农业气象学课程教学改革实践

针对农业气象学课程在教学中暂存在的内容与学时不匹配、理论知识与农业生产实际脱节、课程思政建设有待提高等问题,本文提出针对性改革对策,通过分专业优化教学内容与学时,聚焦共性知识点精讲,结合专业特色拓展,简化跨课程重复内容;强化理论联系实际,通过生活现象设问、融入农事谚语等方式提升课堂趣味性与知识应用性;深入挖掘思政元素,在节气讲解中渗透传统文化认同,在气候、水分模块中培养生态意识。经过2年改革实践,课程成效明显,学生无故缺勤率近乎为0,课堂参与度提升,种子科学与工程专业挂科率从11.1%降至3.9%,80分以上比例从31.5%升至54.9%;部分学生产生气象相关专业深造意愿,农学专业本科生发表气象灾害风险评估方向论文,动手与数据分析能力增强。通过对2022级111名学生(回收有效问卷111份,有效回收率100%)的调研发现,课程中的实践实习仍有待进一步加强,目前已与天津市气象局达成合作,计划组织学生实地参观学习。本研究可为相关高校类似课程教学改革提供参考。

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本文档关键词:课程,实践,气象学,教学改革,农业