《树木生理学》新课堂建设的做法与成果

该文介绍了树木生理学教学存在的问题,提出了树木生理学应用“课前—课中—课后”全过程、理论与实践结合和翻转课堂式等教学模式,总结了树木生理学新课堂建设取得的成效,主要包括:提高了学生的自主学习能力,增强了学生积极思考的能力,促进了新型林业人才的培养。

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本文档关键词:新课,树木,做法,成果,生理学