基于“项目导向+职业能力”的《建筑工程识图》课程教学模式改革探讨
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《建筑工程识图》课程旨在培养学生的施工图识读能力,而识图能力正是建设类岗位群职业能力的核心能力之一。随着现今社会用人单位在人才需求上的变化,传统教学难以满足学生需求,所以对该课程进行基于"项目导向+职业能力"教学模式改革的探索。
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本文档关键词:教学,导向,课程,探讨,模式