“数控手工编程技术”课程思政教学途径探究

课程思政是高校立德树人的重要举措。以“数控手工编程技术”课程为例,分析了该课程实施课程思政改革的必要性。从课程思政元素的挖掘、思政元素融于教学目标、思政元素融于教学环节和思政元素融于考核标准四个方面探究思政元素融于专业课程教学的途径,以期为我国高职机械类课程思政教学提供可借鉴的参考性建议。

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本文档关键词:政教,编程,数控,探究,手工