“参与式”教学模式下专业复合型人才培养方法探讨——以“区域分析与规划”精品课程为例

为提高教学质量而进行教学改革是适应当前高等教育培养专业复合型人才的必然要求。基于区域分析与规划实践教学,采用"课下新媒体自学""课堂互动讨论""以赛代训"和"科研训练项目"等四位一体的"参与式"教学模式,力求探寻并建立人文地理与城乡规划专业复合型人才培养方法体系。

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本文档关键词:教学,复合型,探讨,模式,规划