高职药学专业学生绿色化学认知度的调查与思考

目的了解高职药学专业学生对绿色化学的认知情况,为学校和教师实施绿色化学教育提供依据和参考。方法自行设计问卷调查表,2014年10月～2015年3月对江苏省南通卫生高职学校2012～2014级高职药学专业全体学生进行绿色化学认知度的问卷调查,对数据进行统计分析。结果回收有效问卷318份,有效率为98.1%。学生对绿色化学及其研究内容的认知度不高,由学校教育途径获知的占比仅为33.2%。多数学生平日对药品减量取用的意识不强,学校开展绿色化实验较少。结论多数学生具有良好的环境保护意识,但对绿色化学普遍存在理解和认识的不足,学校和教师应提高对药学学生进行绿色化学教育的认识,探讨从理论教学、实验教学、课外教育活动三方面培养药学学生绿色化学意识的方法和策略。

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本文档关键词:高职,认知,化学,思考,绿色