健康教育联合心理疏导对白内障门诊患者焦虑抑郁的影响

目的探讨健康教育联合心理疏导对白内障门诊患者焦虑抑郁的影响。方法选择2015年4月~2017年4月哈尔滨医科大学附属第一医院白内障门诊患者90例,采取随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组各45例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予健康教育联合心理疏导。比较两组患者护理满意度、焦虑抑郁情绪评分及自尊量表评分。结果观察组护理满意度(93.33%)高于对照组(75.56%),差异有统计学意义(P<0.05)。护理前两组患者SAS、SDS及SES评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后两组患者SAS、SDS评分均低于护理前,自尊评分高于护理前,且观察组上述评分改善更加显著(P<0.05)。结论健康教育联合心理疏导可以缓解白内障门诊患者的焦虑、抑郁情绪,提高自尊心以及护理满意度,值得临床推广应用。

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本文档关键词:对白,抑郁,疏导,焦虑,门诊