医学硕士毕业生对《临床流行病学》课程教学质量的评价及需求分析

目的了解医学硕士毕业生对《临床流行病学》课程教学质量的评价及需求,为《临床流行病学》课程的教学改革提供科学依据。方法采用自行设计的《临床流行病学教学质量评价调查表》对某医科大学在校期间选修过《临床流行病学》课程且已毕业的259名医学硕士研究生进行调查。结果在调查的259名对象中,掌握较少的临床流行病学知识主要是临床研究中的偏倚及控制(37.8%)、临床研究方法的设计原则(21.6%)、临床研究计划书的撰写(21.6%)和临床科研论文的撰写(21.6%)这4个方面;83.8%的毕业生认为临床流行病学知识很重要,但是对临床流行病学知识感兴趣的仅占59.5%,43.2%的毕业生认为基于现行教学模式下的临床流行病学知识很难学;对于教学安排,40.5%的毕业生认为学时太少;35.1%的毕业生认为目前知识不能满足其科研需求,目前还需学习的临床流行病学知识前3位依次为临床研究方法的设计原则、临床研究中的偏倚及控制和临床流行病学数据的分析和解释。结论我校毕业研究生对《临床流行病学》课程的教学总体评价尚可,但仍需耍做进一步的教学改革。建议在今后的教学中,适当增加教学学时、改革教学内容、增加实践教学。

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本文档关键词:硕士,临床,课程,毕业生,医学