高职导生管理制的探索与实践

基于“三教”改革的大背景,针对高职学生数学课堂教学中存在的教师教学理念落后、教材内容陈旧、教学手段单一等问题,经过探索实践,采用班级试点,建立高职导生管理制教学模式,进行课堂革命,从而改变学生的学习状态,帮助教师走出教学困境,使课堂教学变得“有用、有趣、有效”。

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本文档关键词:高职,探索,实践,管理