多元融合创新视角下计算机专业“三创”人才培养路径研究

以学生健康成长与可持续性发展为最终目标,树立正确的职业和创业观,提升“三创”能力和水平,能够不断增强学生自信并推动个性化发展,从而服务社会,实现个人价值。基于多元融合创新视角下计算机专业“三创”人才培养,必须构建“三创”课程体系,提升创新创业教学质量;建设“三师”融合师资队伍,强化创新创业师资团队;强化理论与实践融合,提升创业创新能力;加强课程思政与思政课程融合。

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本文档关键词:路径,视角,多元,融合,创新