基于新能源汽车专业课程的数字化混合教学模式探究
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随着计算能力的增强和网络的普及,信息技术已经在社会、经济和个人生活中不可或缺,它与教育融合的数字化教育也在加速发展。高职院校新能源汽车技术专业课程具有实践性、创新性和全球视野,需综合运用跨学科知识,若操作不当则存在安全风险,仅使用传统讲授法及实物操作法则不易培养学生规范操作意识。据此,介绍了信息化数字教育提出背景,分析了目前应用在教学中的数字化教学手段,提出了适用于高职新能源汽车技术专业课程的数字化混合式教学模式,以确保师生和设备的安全条件下满足课程教学需求,提高教学效果和效率。
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本文档关键词:教学,探究,数字化,混合,模式