高职汽车维修实践教学中工匠精神培育策略研究

在制造业转型升级及新质生产力快速发展的大背景下,工匠精神已经成为高职汽车维修专业人才培养的核心素养。该文基于高职汽车维修实践教学职业特性及育人规律,从课程体系重构、教学模式创新、师资队伍建设、评价机制优化、文化生态营造方面构建“理实融合、校企协同、德技并修”的工匠精神培育体系,并将工匠精神内核融入实践教学全过程,提出具体、可操作的培养策略,助力高职汽车维修专业培养兼具精湛技能与人文匠心的高素质技术技能人才。

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本文档关键词:教学,精神,高职,工匠,培育