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AutoCAD 2014中文版园林设计与施工图绘制实例教程

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资源简介
AutoCAD 2014中文版园林设计与施工图绘制实例教程
出版时间:2013年
内容简介
  《Auto CAD 2014园林设计与施工图绘制实例教程(中文版)》共分为三大篇,第l篇为握AutoCAD基础篇,介绍了握AutoCAD的工作界面、绘图环境设置、辅助绘图上具,显示控制、图形绘制、图形编辑、图层等基础知识,使读者快速熟悉并掌握AutoCAD这一强有力的绘图工具:第2篇为园林设计篇,结合一个小型别墅庭院园林实例,分别介绍厂园林围墙、园林水体、园林山石、园林建筑、园路、铺装、植物、园灯、园林施工图的文字和表格、园林施工图的尺寸标注、园林建筑立面图和详图的设计及施工图绘制方法;第3篇为综合实例篇,通过住宅小区园林景观、校园中心广场景观、办公楼景观和城市道路绿地4个大型案例,综合讲解了不同特色、不同类型的园林设计思路和施工图绘制技巧。《Auto CAD 2014园林设计与施工图绘制实例教程(中文版)》附DVD光盘,内容包含全书所有实例的源文件以及长达1000分钟的高清语音视频教学文件。并同时赠送5小时AutoCAD基础功能视频讲解,详细讲解了AutoCAD各个命令和功能的含义和用法,以及2000多张各类园林、室内和建筑CAD图块,可以即调即用,大幅提高工作效率。本书内容丰富,结构层次清晰,讲解深入细致,范例典型,具有很强的操作性和实用性。本书既可作为各大、中专院校相关专业的辅助教材,也可作为握AutoCAD相关技术人员提高专业技能的参考用书。
目录
前言
第1篇 AutoCAD 基础
第1章 园林设计与AutoCAD制图
1.1 园林设计基础
1.1.1 园林设计概述
1.1.2 园林的分类
1.1.3 园林设计的原则
1.1.4 园林设计的发展趋势
1.1.5 园林设计构成要素
1.1.6 园林设计相关软件简介
1.2 AutoCAD 2014操作基础
1.2.1 AutoCAD的操作界面
1.2.2 AutoCAD执行命令的方式
1.2.3 设置绘图环境
课堂举例 1-1:设置AutoCAD单位
课堂举例 1-2:设置A3图幅图形界限
1.2.4 设置系统运行环境
课堂举例 1-3:设置绘图窗口颜色
1.2.5 坐标系
1.2.6 图形显示控制
1.2.7 捕捉和追踪
课堂举例 1-4:使用捕捉与追踪绘制圆
第2章 绘制二维基本图形
2.1 绘制点对象
2.1.1 设置点样式
2.1.2 绘制单点
课堂举例 2-1:绘制单点
2.1.3 绘制多点
课堂举例 2-2:绘制多点
2.1.4 绘制定数等分点
课堂举例 2-3:绘制定数等分点
2.1.5 绘制定距等分点
课堂举例 2-4:绘制定距等分点
2.2 绘制直线型对象
2.2.1 绘制直线
课堂举例 2-5:绘制楼梯台阶剖面
2.2.2 绘制射线
2.2.3 绘制构造线
2.2.4 绘制多段线
课堂举例 2-6:绘制简易花坛
2.2.5 绘制多线
课堂举例 2-7:创建多线样式
课堂举例 2-8:使用多线绘制墙体
2.3 绘制多边形对象
2.3.1 绘制矩形
课堂举例 2-9:绘制圆角矩形树池
2.3.2 绘制正多边形
2.4 绘制曲线对象
2.4.1 绘制样条曲线
2.4.2 绘制圆和圆弧
2.4.3 绘制圆环
2.4.4 绘制椭圆和椭圆弧
2.4.5 绘制修订云线
课堂举例 2-10:转换绘制修订云线
第3章 图形的编辑
3.1 选择对象的方法
3.1.1 点选对象
3.1.2 框选对象
3.1.3 栏选对象
3.1.4 围选对象
3.1.5 快速选择
3.2 移动和旋转对象
3.2.1 移动对象
课堂举例 3-1:移动对象
3.2.2 旋转对象
课堂举例 3-2:旋转对象
3.3 复制、镜像、偏移和阵列对象
3.3.1 复制对象
课堂举例 3-3:复制对象
3.3.2 镜像对象
课堂举例 3-4:镜像对象
3.3.3 偏移对象
课堂举例 3-5:偏移绘制楼梯踏步
3.3.4 阵列对象
课堂举例 3-6:矩形阵列
课堂举例 3-7:环形阵列
课堂举例 3-8:路径阵列
3.4 删除、拉伸、修剪和延伸对象
3.4.1 删除对象
3.4.2 拉伸对象
课堂举例 3-9:拉伸对象
3.4.3 修剪对象
课堂举例 3-10:修剪对象
3.4.4 延伸对象
课堂举例 3-11:延伸对象
3.5 缩放、打断、合并和分解对象
3.5.1 缩放对象
课堂举例 3-12:缩放对象
3.5.2 打断对象
3.5.3 合并对象
3.5.4 分解对象
3.6 倒角和圆角对象
3.6.1 倒角对象
3.6.2 圆角对象
3.7 使用夹点编辑对象
3.7.1 使用夹点拉伸对象
3.7.2 使用夹点移动对象
3.7.3 使用夹点旋转对象
3.7.4 使用夹点缩放对象
3.7.5 使用夹点镜像对象
第4章 图层的应用
4.1 图层的创建和特性的设置
4.1.1 创建新图层和重命名图层
课堂举例 4-1:新建图层
4.1.2 图层特性的设置
课堂举例 4-2:设置图层属性
课堂举例 4-3:设置图层线型
4.2 控制图层状态
4.2.1 打开与关闭图层
4.2.2 冻结与解冻图层
4.2.3 锁定与解锁图层
4.2.4 设置当前图层
4.2.5 删除多余图层
4.3 转换图层
第2篇 园林设计篇
第5章 园林围墙设计与绘图
5.1 园林围墙设计基础
5.1.1 园林围墙的功能
5.1.2 园林围墙的分类
5.1.3 园林围墙的设计
5.2 绘制别墅庭院围墙
5.2.1 绘制墙柱和大门立柱
课堂举例 5-1:绘制墙柱和大门立柱
5.2.2 绘制围墙
课堂举例 5-2:绘制围墙
5.2.3 填充墙柱和大门立柱
课堂举例 5-3:填充墙柱和大门立柱
5.2.4 绘制门图形
课堂举例 5-4:绘制门图形
5.3 绘制别墅平面图
5.3.1 绘制轴网
课堂举例 5-5:绘制轴网
5.3.2 绘制墙体
课堂举例 5-6:绘制墙体
5.3.3 开门窗洞
课堂举例 5-7:开门窗洞
5.3.4 绘制门窗
课堂举例 5-8:绘制门窗
5.3.5 绘制旋转楼梯
课堂举例 5-9:绘制旋转楼梯
5.3.6 绘制墙柱
课堂举例 5-10:绘制墙柱
5.3.7 绘制其他图形
课堂举例 5-11:绘制其他图形
5.3.8 合并图形
课堂举例 5-12:合并图形
第6章 园林水体设计与绘图
6.1 园林水体设计基础
6.1.1 园林水体的功能
6.1.2 园林水体的形式
6.1.3 水体景观的设计
6.2 水体的表现方法
6.2.1 水平面表示方法
6.2.2 水立面表示方法
6.3 绘制景观水池
6.3.1 绘制池岸
课堂举例 6-1:绘制池岸
6.3.2 绘制叠水
课堂举例 6-2:绘制叠水
6.3.3 绘制水面景观
课堂举例 6-3:绘制水面景观
6.4 绘制生态鱼池
课堂举例 6-4:绘制生态鱼池
第7章 园林山石设计与绘图
7.1 园林山石设计基础
7.1.1 园林山石的功能
7.1.2 园林山石的分类
7.1.3 假山的类型
7.1.4 置石石材的选择
7.1.5 置石的类型和布置手法
7.1.6 园林山石的设计要点
7.2 山石和石块的表现方法
7.2.1 石块的画法
7.2.2 山石的画法
7.3 绘制景石
7.3.1 绘制池岸景石
课堂举例 7-1:绘制池岸景石
7.3.2 绘制绿地景石
课堂举例 7-2:绘制绿地景石
7.4 绘制山石汀步和叠水假山
7.4.1 使用“徒手画线”命令绘制汀步
课堂举例 7-3:使用“徒手画线”命令
绘制汀步
7.4.2 使用“多段线”命令绘制汀步
课堂举例 7-4:使用“多段线”命令
绘制汀步
7.4.3 绘制叠水假山
课堂举例 7-5:使绘制叠水假山
第8章 园林建筑设计与绘图
8.1 园林建筑设计基础
8.1.1 园林建筑的功能
8.1.2 园林建筑的分类
8.1.3 园林建筑的设计
8.2 绘制亲水平台和观水长廊
8.2.1 绘制平台
课堂举例 8-1:绘制平台
8.2.2 绘制台阶
课堂举例 8-2:绘制台阶
8.2.3 添加平台桌椅
课堂举例 8-3:添加平台桌椅
8.2.4 绘制观水长廊桌椅
课堂举例 8-4:绘制观水长廊桌椅
8.3 绘制景观亭
8.3.1 绘制景观亭基座和亭顶
课堂举例 8-5:绘制景观亭基座
和亭顶
8.3.2 填充亭顶和地面材料
课堂举例 8-6:填充亭顶和地面材料
8.3.3 绘制台阶
课堂举例 8-7:绘制台阶
8.4 绘制花架
8.4.1 绘制横梁
课堂举例 8-8:绘制横梁
8.4.2 绘制立柱
课堂举例 8-9:绘制立柱
8.4.3 绘制花架顶部木枋
课堂举例 8-10:绘制花架顶部木枋
8.5 绘制其他园林建筑
8.5.1 绘制黄色鱼眼沙地和烧烤炉
课堂举例 8-11:绘制黄色鱼眼沙地
和烧烤炉
8.5.2 绘制树池
课堂举例 8-12:绘制树池
8.5.3 绘制艺术花钵基座、台阶、
矮砖墙和景墙
课堂举例 8-13:绘制术花钵、台阶、
矮砖墙和景墙
8.5.4 绘制门廊花坛及抽水井
课堂举例 8-14:绘制门廊花坛及抽水井
第9章 园路设计与绘图
9.1 园路设计基础
9.1.1 园路的功能
9.1.2 园路的组成
9.1.3 园路的分类
9.1.4 园路的设计
9.2 绘制园路
9.2.1 绘制主园路
课堂举例 9-1:绘制主园路
9.2.2 绘制景观水池汀步
课堂举例 9-2:绘制景观水池汀步
9.2.3 绘制嵌草步石
课堂举例 9-3:绘制嵌草步石
9.2.4 绘制块石园路
课堂举例 9-4:绘制块石园路
第10章 园林铺装设计与绘图
10.1 园林铺装设计基础
10.1.1 园林铺装的功能
10.1.2 铺装的形式
10.2 园林铺装的表现方法
10.2.1 填充预定义图案
10.2.2 填充自定义的图案
10.2.3 图案填充新增功能
10.3 绘制园林铺装
10.3.1 绘制观水廊铺装
课堂举例 10-1:绘制观水廊铺装
10.3.2 绘制门廊铺装
课堂举例 10-2:绘制门廊铺装
10.3.3 绘制黄色鱼眼沙地台铺装
课堂举例 10-3:绘制黄色鱼眼沙地
台铺装
10.4 绘制别墅室内铺装
10.4.1 绘制室内拼花
课堂举例 10-4:绘制室内拼花
10.4.2 绘制室内装饰及家具
课堂举例 10-5:绘制室内装饰及家具
10.4.3 绘制室内铺装
课堂举例 10-6:绘制室内铺装
第11章 园林地形设计与绘图
11.1 园林地形的功能
11.1.1 利用地形排水
11.1.2 改善种植条件
11.1.3 丰富园林景观
11.1.4 分隔园林空间
11.2 园林地形的类型
11.2.1 平地式
11.2.2 斜坡式
11.2.3 土丘式
11.2.4 沟壑式
11.2.5 下沉式
11.3 园林地形设计
11.3.1 园林地形处理原则
11.3.2 不同类型的地形处理技巧
11.4 绘制别墅庭院地形设计平面图
11.4.1 绘制等高线
课堂举例 11-1:绘制等高线
课堂举例 11-2:标注标高文字
课堂举例 11-3:绘制园路、绿地标高
课堂举例 11-4:插入标高属性块
11.4.2 绘制水体标高
第12章 园林植物设计与绘图
12.1 园林植物设计基础
12.1.1 园林植物的功能
12.1.2 园林植物的应用
12.1.3 园林植物设计
12.2 植物的画法
12.2.1 植物的平面图画法
12.2.2 植物的立面图画法
12.2.3 种植设计图概述
12.3 绘制乔木
12.3.1 绘制桂花
课堂举例 12-1:绘制桂花
12.3.2 绘制木棉
课堂举例 12-2:绘制木棉
12.3.3 绘制狐尾椰子
课堂举例 12-3:绘制狐尾椰子
12.3.4 绘制幌伞枫
课堂举例 12-4:绘制幌伞枫
12.4 绘制灌木
12.4.1 绘制黄金叶球
课堂举例 12-5:绘制黄金叶球
12.4.2 绘制四季桂花
课堂举例 12-6:绘制四季桂花
12.4.3 绘制灰利球
课堂举例 12-7:绘制灰利球
12.4.4 绘制绿篱
课堂举例 12-8:绘制绿篱
12.4.5 为植物块定义属性
课堂举例 12-9:为植物块定义属性
12.4.6 绘制种植轮廓线
课堂举例 12-10:绘制种植轮廓线
12.5 配置别墅庭院植物
12.5.1 绘制地被植物
课堂举例 12-11:绘制地被植物
12.5.2 布置乔木、灌木
课堂举例 12-12:布置乔木、灌木
12.5.3 绘制室内绿化
课堂举例 12-13:绘制室内绿化
第13章 园灯设计与绘图
13.1 园灯设计基础
13.1.1 园灯的构造
13.1.2 园灯的分类
13.1.3 园林照明的类型
13.1.4 园林照明的运用
13.2 绘制别墅庭院照明总平面图
13.2.1 绘制园灯平面图例
课堂举例 13-1:绘制园灯平面图例
13.2.2 布置园灯
课堂举例 13-2:布置园灯
13.2.3 绘制连线
课堂举例 13-3:绘制连线
第14章 园林施工图文字与表格
14.1 输入文字
14.1.1 设置文字样式
课堂举例 14-1:设置文字样式
14.1.2 输入文字
课堂举例 14-2:输入文字
14.1.3 编辑文字
14.2 绘制表格
14.2.1 创建表格样式
课堂举例 14-3:创建表格样式
14.2.2 绘制图框
课堂举例 14-4:绘制图框
14.2.3 插入表格
课堂举例 14-5:插入表格
14.2.4 输入文字
课堂举例 14-6:输入文字
14.2.5 创建表格属性块
课堂举例 14-7:创建表格属性块
14.2.6 用属性提取创建统计表
课堂举例 14-8:用属性提取创建
统计表
第15章 园林施工图尺寸标注
15.1 标注样式
15.1.1 创建标注样式
课堂举例 15-1:创建标注样式
15.1.2 创建标注样式子样式
课堂举例 15-2:创建标注样式子样式
15.2 创建标注
15.2.1 对直线创建标注
课堂举例 15-3:对直线创建标注
15.2.2 对弧线创建标注
课堂举例 15-4:对弧线创建标注
15.2.3 创建引线标注
课堂举例 15-5:创建引线标注
15.3 编辑标注
15.3.1 修改图形和标注
课堂举例 15-6:修改图形和标注
15.3.2 仅修改标注
课堂举例 15-7:仅修改标注
15.3.3 为标注添加前缀
课堂举例 15-8:为标注添加前缀
15.3.4 修改箭头大小
课堂举例 15-9:修改箭头大小
第16章 绘制园林制图符号及定位方格网
16.1 绘制标高符号
课堂举例 16-1:绘制标高符号
16.2 绘制索引
16.2.1 绘制索引符号
课堂举例 16-2:绘制索引符号
16.2.2 绘制详图索引
16.3 绘制指北针
课堂举例 16-3:绘制指北针
16.4 绘制定位方格网
课堂举例 16-4:绘制定位方格网
第17章 园林建筑立面图和详图设计
17.1 建筑小品设计
17.1.1 花架
17.1.2 花池
17.1.3 栏杆
17.2 花架立面图和详图设计
17.2.1 绘制花架立面图
课堂举例 17-1:绘制花架立面图
17.2.2 绘制花架剖面大样图
课堂举例 17-2:绘制花架剖面大样图
17.3 雕塑池详图设计
17.3.1 绘制总体剖面图
课堂举例 17-3:绘制总体剖面图
17.3.2 绘制花池剖面图
课堂举例 17-4:绘制花池剖面图
17.3.3 绘制园椅详图
课堂举例 17-5:绘制园椅详图
17.4 景观亭立面设计
17.4.1 绘制景观亭立面台阶
课堂举例 17-6:绘制景观亭立面台阶
17.4.2 绘制栏杆扶手柱
课堂举例 17-7:绘制栏杆扶手柱
17.4.3 绘制栏杆
课堂举例 17-8:绘制栏杆
17.4.4 绘制景观亭立面图
课堂举例 17-9:绘制景观亭立面图
17.5 水池详图设计
17.5.1 水池总体平面布置图
17.5.2 绘制A-A剖面图
课堂举例 17-10:绘制A-A剖面图
17.5.3 绘制B-B剖面图
课堂举例 17-11:绘制B-B剖面图
17.5.4 绘制C-C剖面图
课堂举例 17-12:绘制C-C剖面图
17.6 花池详图设计
17.6.1 绘制花池平面图
课堂举例 17-13:绘制花池平面图
17.6.2 绘制花池剖面图
课堂举例 17-14:绘制花池剖面图
17.7 生态鱼池详图设计
17.7.1 绘制A-A剖面图
课堂举例 17-15:绘制A-A剖面图
17.7.2 绘制木平台桩位平面布置图
课堂举例 17-16:绘制木平台桩位
平面布置图
17.8 景墙详图设计
17.8.1 绘制景墙平面图
课堂举例 17-17:绘制景墙平面图
17.8.2 绘制景墙展开立面图
课堂举例 17-18:绘制景墙展开
立面图
17.9 园林木桥详图绘制
17.9.1 绘制园林木桥平面图
课堂举例 17-19:绘制园林木桥
平面图
17.9.2 绘制园林木桥正立面图
课堂举例 17-20:绘制园林木桥正
立面图
17.9.3 绘制园林木桥侧立面图
课堂举例 17-21:绘制园林木桥侧
立面图
第18章 园林施工图打印方法与技巧
18.1 模型空间打印
18.1.1 调用图框
课堂举例 18-1:调用图框
18.1.2 页面设置
课堂举例 18-2:页面设置
18.1.3 打印输出
课堂举例 18-3:打印输出
18.2 图纸空间打印
18.2.1 进入布局环境
18.2.2 页面设置
课堂举例 18-4:页面设置
18.2.3 创建多个视口
课堂举例 18-5:创建多个视口
18.2.4 加入图框
18.2.5 打印输出
课堂举例 18-6:打印输出
第3篇 综合实例篇
第19章 住宅小区园林景观设计实例
19.1 绘制园林水体
19.2 绘制园路
19.3 绘制园林小品
19.3.1 绘制景石
19.3.2 绘制园桥
19.3.3 绘制景观亭
19.3.4 绘制花架
19.3.5 绘制喷水池
19.4 绘制铺装
19.5 绘制植物
19.5.1 地被植物的绘制
19.5.2 乔灌木的绘制
19.6 标注引出文字
第20章 校园中心广场景观设计实例
20.1 绘制主体轮廓
20.1.1 绘制轴线
20.1.2 绘制道路轮廓线
20.1.3 绘制轴线景观轮廓线
20.2 绘制轴线景观
20.2.1 绘制轴线硬质景观
20.2.2 绘制轴线水景
20.3 绘制广场周围景观和设施
20.3.1 绘制艺术矮墙和座凳
20.3.2 插入图块
20.3.3 填充水体
20.4 绘制植物和引线标注
20.4.1 地被植物的绘制
20.4.2 插入乔灌木图块
20.4.3 引线标注
第21章 办公楼景观设计实例
21.1 绘制主体轮廓
21.1.1 绘制内部道路
21.1.2 绘制景观轮廓线
21.2 绘制办公楼广场周围景观和设施
21.2.1 绘制休闲石桌
21.2.2 绘制汀步
21.2.3 绘制花池和灯柱
21.2.4 绘制休闲长凳和毛石
21.2.5 绘制台阶
21.2.6 填充材料图例
21.3 绘制景观植物和引线标注
21.3.1 绘制地被植物
21.3.2 插入乔灌木图块
21.3.3 引线标注和文字标注
第22章 城市道路绿地设计实例
22.1 绘制整体轮廓
22.1.1 绘制道路轮廓
22.1.2 绘制绿化隔离带
22.2 绘制绿地景观元素
22.2.1 绘制小广场花坛
22.2.2 绘制园路
22.2.3 绘制其他景观元素
22.3 绘制植物
附录1 AutoCAD 2014常用命令快捷键
附录2 重要的键盘功能键速查
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