深化专业教育改革，全面提升培养质量：2013全国自动化教育学术年会论文集
作者：周东华 主编
出版时间：2013年版
内容简介
《深化专业教育改革全面提升培养质量（2013全国自动化教育学术年会论文集）》主要内容为2013年全国自动化教育学术年会大会特邀发言及优秀论文，还有教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会主任委员的致辞及大会会议纪要等内容。《深化专业教育改革全面提升培养质量（2013全国自动化教育学术年会论文集）》旨在推动我国自动化学科专业以质量提升为核心的内涵式发展，深化自动化专业教育教学改革，促进自动化专业创新人才的培养等方面既能取得共识，又能保持各自的办学特色，走出一条适合国家、行业、地区需要和学校定位的自动化专业教育之路。
目录
第1部分 自动化专业创新型人才培养
基于工程项目教学法的控制实验平台建设
采用CDIO理念提高控制类学生计算机应用能力和创新能力
基于建构主义论的启发式教学法在电气控制与PLC中的应用
开源硬件在自动化专业教学中的应用模式初探
加强开放式实验中心建设，培养自动化创新人才
建筑类应用型院校自动化专业建设研究与实践
运用多学科交叉模式培养创新型自动化专业人才
电子信息创新型工程应用技术，人才培养模式改革与实践
大学生创新训练通识教育课程建设的研究
自动化专业“产学研用”四位一体创新人才培养模式的研究与实践
第2部分 自动化专业卓越工程师教育培养计划
基于自动化学科领域范畴的自动化专业，卓越工程师课程体系构建
运用系统方法科学构建自动化专业，卓越工程师培养创新实践教学体系
基于项目学习的教学模式在自动化专业教学中的应用
地方工科院校自动化专业“卓越工程师教育”人才培养模式的构建与实践
夯实基础、面向未来——自动化专业核心课程建设的思考与探索
基于“卓越计划”的低年级学生工程能力培养的实践与探索
——单片机实训与综合实验二级项目的建设与实践
基于卓越工程师培养的“电力拖动系统”教学探索
优化校企合作模式，提高大学生工程实践能力
卓越工程师教育与专业基础课改革
卓越工程师培养创新实践教学体系探讨
自动化专业创新应用型人才培养的一种模式研究与实践
面向卓越工程师教育培养计划的《自动控制原理》教学
第3部分 多层次、多模式、多规格自动化专业人才体系培养建设
“寓教于研”的自动化专业研究性教学模式探索与实践
基于能力结构的自动化创新实践型人才培养体系的构建
自动化专业的二维课程体系结构
地方高校自动化专业“专业综合改革试点”项目建设
论自动化专业学生“实际联系理论”能力的培养
自动化学科专业人才培养实践创新体系的建设与实践探讨
自动化专业创新人才培养的研究与探索
自动化专业大类课程建设的探索与实践
自动化专业多元化人才培养模式的改革与实践
自动化专业控制系统课程群建设与实践改革
多领域交叉融合的自动化人才培养体系探索与研究
第4部分 自动化专业标准与特色建设
《指导性自动化专业规范》的研究与制订
提高电气工程与自动化专业三本大学生培养质量的若干问题
专业教学质量保障体系及效能提高的策略研究
自动化专业综合改革问题探讨
第5部分 自动化专业工程教育与实践
校企深度握手的“无缝对接式”工程应用型人才培养的探索
从企业角度探索产学合作及高校工程训练新模式
教学仪器的研发与自动化及其相关专业工程型人才培养的探讨
借助于开放式实验平台的创新型毕业设计模式的探索与实践
科研与实践教学的互动实施
控制学科研究生实验教学体系改革与实践
校企联合大学生创新能力培养模式研究
基于“双轮驱动法”的课堂教学及考核体系重构
电气工程及其自动化专业案例教学的实践
面向工程应用的电子技术应用设计课程实践教学体系构建
PLC网络实验平台的开发与应用
……
第6部分 自动化专业创新创业教育研究与实践
第7部分 自动化专业精品视频公开课程和精品资源共享课程
第8部分 自动化专业校内外实践基地建设与实践教学
第9部分 自动化专业校内/社会质量评价体系建设与实践
第10部分 自动化专业工程教育专业认证及其学科专业国际评估
第11部分 自动化专业控制系统类、信息处理类课程的专题讨论
第12部分 自动化学科专业发展与人才需求分析
第13部分 自动化专业教学改革的其他问题
