高等院校教师教育公共课教材 心理学 第3版
作者： 姚本先著
出版时间：2018年版
内容简介
《心理学（第3版）》是《心理学》（第2版）的修订版，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材、国家精品课程教材、面向21世纪课程教材。
全书有机整合了“普通心理学”“发展与教育心理学”“实验心理学”“社会心理学”“学校心理健康教育”等基础课程的基本理论、基本知识和基本方法，建构了一个由心理学概述，心理学研究，心理发展理论，认知心理，需要、动机和情绪情感，智力、能力和创造力，人格心理，品德心理．学习心理，课堂管理心理，教师心理，学校心理健康教育等内容组成的有内在逻辑的结构。为了满足教育教学改革对高质量教材和资源建设的需要，《心理学（第3版）》还用二维码关联了微课视频、拓展阅读等数字资源，并用“考点链接”明确教师资格考试的相关要求。《心理学（第3版）》内容前沿、体系完整、结构合理、形式新颖，有利于学生夯实基础知识、训练基本技能、培养基本能力、提高基本素质。
《心理学（第3版）》可作为高等院校公共课教材，也可供高等师范院校心理学、教育学和一般院校管理学、社会学、哲学等专业的学生和普通心理学工作者阅读。
目录
第一章 心理学概述
第一节 心理学的研究对象
第二节 心理学的起源与发展
第三节 心理学的研究任务与研究内容
第二章 心理学研究
第一节 心理学研究概述
第二节 心理学研究的过程
第三节 心理学研究的方法
第三章 心理发展理论
第一节 心理发展理论概述
第二节 心理发展的基本问题
第三节 心理发展的年龄特征
第四章 认知心理 8下
第一节 认知心理概述
第二节 注意
第三节 感觉和知觉
第四节 记忆
第五节 思维与想象
第五章 需要、动机和情绪情感
第一节 需要
第二节 动机
第三节 情绪和情感
第六章 智力、能力和创造力
第一节 智力
第二节 能力
第三节 创造力
第七章 人格心理
第一节 人格概述
第二节 气质与性格
第三节 自我
第四节 人格完善
第八章 品德心理
第一节 品德心理概述
第二节 品德发展理论
第三节 品德的形成
第九章 学习心理 26下
第一节 学习心理概述
第二节 学习理论
第三节 学习策略
第四节 学习迁移
第十章 课堂管理心理
第一节 课堂管理概述
第二节 课堂心理气氛
第三节 课堂问题行为
第十一章 教师心理
第一节 教师心理概述
第二节 教师专业素质
第三节 教师心理健康
第十二章 学校心理健康教育
第一节 学校心理健康教育概述
第二节 学校心理健康教育的内容
第三节 学生心理健康教育的测评
第四节 学校心理健康教育的方法
参考文献
