“人类的思想”百科丛书 心理学百科
作者：英国DK出版社著；徐玥译
出版时间： 2014年版
丛编项： "人类的思想"百科丛书
内容简介
人到底是各不相同，还是千人一面？是什么让我们刻骨铭心，我们又为什么会被遗忘所扰？如何才能测试出真正的智慧？对这些问题的回答要依靠全世界思想家的努力和心理学的令人啧啧称奇的实验。《“人类的思想”百科丛书：心理学百科》用平易近人的语言拉近了我们和心理学的距离，简洁有力的解释破译了高深莫测的术语，清晰流畅的图表剖析了纠结不清的理论，发人深省的名家名言令我们拍案叫绝，诙谐灵动的插图调动了我们的感观和信念。无论你是心理学“小白”，还是已“混进圈子里”的学生，或是资深的业内人士，都会在本书中找到属于你的兴奋点。
目录
引言
哲学根源——萌芽中的心理学
人格的四种气质
克劳迪亚斯盖伦
人类这台机器中有理性的灵魂
勒内笛卡儿
睡吧！
阿毕法利亚
思想在相互对抗中产生推动力
约翰赫尔巴特
做真实的自己
索伦克尔凯郭尔
人格是由先天和后天因素合成的
弗朗西斯高尔顿
癔症是有普遍规律的
让马丁沙可
心灵内在结构的不可思议的紊乱
埃米尔克雷佩林
有生命就有心灵
威廉冯特
只要没有人让我们定义“意识”，我们就知道它是什么
威廉詹姆斯
青春期是一次新生
斯坦利霍尔
学习了24小时之后，我们就遗忘了三分之二
赫尔曼艾宾浩斯
一个人的智力不是一成不变的
阿尔弗雷德比奈
无意识看到了躲在窗帘后的男人
皮埃尔让内
行为主义——我们对环境的反应
美食令人垂涎
伊万巴甫洛夫
无益的行动淘汰出局
爱德华桑代克
无论人们天性如何，都可以被训练成任何样子
约翰华生
最大的迷宫就是人类的世界
爱德华托尔曼
一旦被老鼠看到谷袋，我们就知道它会回来的
埃德温格斯里
没有什么天性能阻挡猫爱上老鼠
郭任远
学习有无限可能
卡尔拉什利
印刻是无法被遗忘的
康拉德洛伦兹
行为是由正负强化塑造的
伯尔赫斯弗雷德里克斯金纳
别想了，放松
约瑟夫沃尔普
心理治疗——无意识决定行为
无意识是真正的心灵
西吉斯蒙德弗洛伊德
神经病患者通常都心怀自卑
阿尔弗雷德阿德勒
集体无意识是由原型构成的
卡尔荣格
生本能与死本能的争斗持续一生
梅兰妮克莱因
“应该”的暴政
凯伦霍妮
超我只有在与充满敌意的自我对峙时才会变得清晰
安娜弗洛伊德
你只能容忍你自己发现的真理
弗里兹皮尔斯
人尽皆知，被收养的儿童得不到真正的家和爱
唐纳德温尼考特
无意识是“他者”的言说
雅克拉康
人的主要任务是让自己重生
埃里克弗洛姆
美好的人生是一种过程，而不是一种存在状态
卡尔罗杰斯
一个人能成为什么，就一定能成为什么
亚伯拉罕马斯洛
找到了痛苦的意义，就不再痛苦
维克多弗兰克尔
不经历痛苦，不生而为人
罗洛梅
合理的信念产生健康的情绪结果
阿尔伯特艾利斯
家庭是塑造人的“工厂”
弗吉尼亚萨提亚
激发热情，内向探索，脱离体制
蒂莫西利里
领悟可能会导致盲目
保罗瓦兹拉威克
疯狂不需要被全盘瓦解，它或许可以被突破
罗纳德大卫莱恩
我们的过去不决定我们的命运
伯里斯西鲁尔尼克
只有好人才会抑郁
多萝西罗伊
陷入沉默的父亲们
盖伊科尔诺
认知心理学——计算机般的脑
直觉是一种动态的模式
沃尔夫冈苛勒
打断任务极大程度上加深了对任务的记忆
布鲁玛蔡加尼克
当婴儿听到脚步声时，一个细胞集合就会被激活
唐纳德赫布
知道是一个过程，不是一个结果
杰罗姆布鲁纳
信念坚定的人很难被改变
莱昂费斯廷格
神奇的数字7±2
乔治米勒
表面之下还有很多我们看不到的事实
艾伦贝克
我们每次只能听到一个声音
唐纳德布罗德本特
时光之水可以倒流
安道尔托尔文
知觉是受外部信息引导的一种想象
罗杰谢帕德
我们一直在不停地寻找事物间的因果关系
丹尼尔卡尼曼
事件和情绪是一起被储存进记忆的
高尔顿鲍尔
情绪是一列脱轨的火车
保罗艾克曼
入迷让人进入另一种现实
米哈里契克森米哈赖
快乐的人都是高度社会化的
马丁塞利格曼
我们全身心相信的东西并不一定是真实的
伊丽莎白洛夫特斯
记忆的七宗罪
丹尼尔夏克特
个体并非只是其想法的集合那么简单
乔卡巴金
人们担心生物学会揭穿我们神圣的外衣
斯蒂文平克
强迫性的行为仪式是个体试图控制闯入性思维的尝试
保罗萨科夫斯基斯
社会心理学——与他人共处一个世界
只有试着改变一个系统你才能完全理解它
库尔特勒温
从众的力量有多强
所罗门阿希
生活就是一个戏剧化的表演过程
欧文戈夫曼
你越常看到一样东西，就会越喜欢它
罗伯特扎荣茨
谁喜欢女强人？
珍妮特泰勒斯宾塞
闪光灯记忆会被高情绪唤醒的事件所激发
罗杰布朗
目标不是获得知识，而是为了成为知情人
塞尔日莫斯科维奇
我们本质上都是社会动物
威廉格拉瑟
我们坚信人都会得到应得的奖赏或惩罚
梅尔文勒纳
那些做疯狂事情的人并不一定是疯子
埃利奥特阿伦森
人们会做别人要求他们做的事
斯坦利米尔格拉姆
当好人被推上恶魔的位置时，会发生什么？
菲利普津巴多
个体创伤应从个体与社会之间关系的角度去理解
伊格纳西奥马丁-巴洛
发展心理学——从婴儿到成人
教育应该培养有能力做新事情的人
让皮亚杰
我们通过与他人的互动成为今天的自己
利维维果斯基
不是被特定父母养大的儿童
布鲁诺贝特尔海姆
任何事物的发展都遵循一定的计划
艾瑞克埃里克森
早期的情感联结是人性的组成部分
约翰鲍尔比
接触所带来的安慰感极其重要
哈里哈洛
我们在让孩子为我们完全不了解的未来做准备
弗朗索瓦兹多尔多
敏感的母亲能够创造安全的依恋
玛丽安斯沃斯
是谁教会孩子憎恨或畏惧另一种族的人？
肯尼斯克拉克
女孩的成绩比男孩好
埃莉诺迈克比
大部分人类行为都是通过模仿习得的
阿尔伯特班杜拉
道德发展的六个阶段
劳伦斯科尔伯格
语言器官的发展类似于其他身体器官的发展
诺姆乔姆斯基
孤独症是男性大脑的极端形式
西蒙巴伦科恩
差异心理学——人格和智力
牙签和名字一样，你都可以想出多种用途
保罗吉尔福特
鲁滨逊在星期五到来之前是否缺乏某种人格特质？
高尔顿奥尔波特
一般智力包含晶体智力和流体智力
雷蒙德卡特尔
天才和疯子之间仅有一线之隔
汉斯艾森克
三种核心动机驱动个体做出行动
大卫麦克利兰
情绪本质上是一个无意识的过程
尼科弗莱吉达
脱离环境线索去理解行为的做法是荒谬的
沃尔特米歇尔
在精神病医院，我们无法区分正常人和精神病人
大卫罗森汉
三面夏娃
科比特西格彭
赫维克莱克里
人名录
术语表
索引
致谢
