心理科学研究方法 第3版
作者：李功迎主编；关晓光，唐宏，赵行宇副主编
出版时间：2018年版
丛编项： 全国高等学校教材 ， 国家卫生健康委员会“十三五”规划教材
内容简介
全国高等学校本科应用心理学专业首轮规划教材于2007年出版，共19个品种，经过几年的教学实践，得到广大师生的普遍好评，填补了应用心理学专业教材出版的空白。2013年修订出版第二轮教材共25种。这两套教材的出版标志着我国应用心理学专业教学开始规范化和系统化，对我国应用心理学专业学科体系逐渐形成和发展起到促进作用，推动了我国高等院校应用心理学教育的发展。2016年经过两次教材评审委员会研讨，并委托齐齐哈尔医学院对全国应用心理学专业教学情况及教材使用情况做了深入调研，启动第三轮教材修订工作。根据本专业培养目标和教育部对本专业必修课的要求及调研结果，本轮教材将心理学实验教程和认知心理学去掉，增加情绪心理学共24种。
为了适应新的教学目标及与国际心理学发展接轨，教材建设应不断推陈出新，及时更新教学理念，进一步完善教学内容和课程体系建设。本轮教材的编写原则与特色如下：
1.坚持本科教材的编写原则教材编写遵循“三基”“五性”“三特定”的编写要求。
2.坚持必须够用的原则满足培养能够掌握扎实的心理学基本理论和心理技术，能够具有较强的技术应用能力和实践动手能力，能够具有技术创新和独立解决实际问题的能力，能够不断成长为某一领域的高级应用心理学专门人才的需要。
3.坚持整体优化的原则对各门课程内容的边界进行清晰界定，避免遗落和不必要的重复，如果必须重复的内容应注意知识点的一致性，尤其对同一定义尽量使用标准的释义，力争做到统一。同时要注意编写风格接近，体现整套教材的系统性。
4.坚持教材数字化发展方向在纸质教材的基础上，编写制作融合教材，其中具有丰富数字化教学内容，帮助学生提高自主学习能力。学生扫描教材二维码即可随时学习数字内容，提升学习兴趣和学习效果。
第三轮规划教材全套共24种，适用于本科应用心理学专业及其他相关专业使用，也可作为心理咨询师及心理治疗师培训教材，将于2018年秋季出版使用。希望全国广大院校在使用过程中提供宝贵意见，为完善教材体系、提高教材质量及第四轮规划教材的修订工作建言献策。
目录
第一篇 心理科学研究方法总论
第一章 绪论
第一节 科学研究方法引论
一、科学的概念
一、科学研究的特征
三、科学方法论
第二节 心理学研究
一、心理科学研究方法概述
一、心理科学研究方法的内容与分类
三、心理学研究的特殊性
四、心理学研究的基本原则
五、心理学研究的目的与功能
第三节 心理科学研究方法演变与创新
一、19世纪以前的心理科学研究方法
一、19世纪心理科学研究方法的发展
三、20世纪以来心理科学研究方法的进展
四、心理科学研究方法发展的新趋势
第四节 本教材的内容体系
第二章 心理学研究的道德与伦理学问题
第一节 概述
一、科研道德的内涵和基本准则
一、有关人体科研伦理的主要历史事件和法典
第二节 心理学研究前需要考虑的伦理问题
一、合理设计研究
一、风险判定
三、风险一效益评估
四、风险应对
第三节 心理学研究过程中的伦理问题
一、以人为被试的研究
二、以动物为被试的伦理要求
第四节 报告心理学研究结果的伦理问题
一、欺诈
二、抄袭或剽窃
三、APA关于心理学研究结果报告的伦理标准
……
第二篇 科研课题的选择、确定与研究设计
第三篇 研究资料的收集
第四篇 研究结果的整理、分析、解释与报告
