机械原理与设计实验指导书
作者：何涛 主编 张超，沙玲，赖磊捷，霍元明，张立强，陈守双，任晓庆参 编
出版时间： 2018年版
丛编项： 普通高等教育“十三五”规划教材
内容简介
教育要面向未来，现代教育理念已从知识型教育、智能型教育、走向素质教育、创新教育。高等教育在探索如何实施以人的全面发展为价值取向的素质教育的过程中，逐步认识到实验教学和理论教学具有同等重要的地位和作用。21世纪是信息时代，要求培养出更多的高素质、有开拓进取精神的创新型人才，对实践素质和能力要求更高的工科学生，实验成为不必可少的重要手段。实验是科学研究的重要方法之一，是人们正确认识客观世界、评价理论科学性与真理性的标准，同时对于提高社会生产力水平起到巨大的推动作用。实验教学的重点在于让学生自己动手。实验是认识客观世界的一个重要源头，通过实验树立实验先于理论、理论源于实验的科学世界观，通过做实验的过程中去学习理论知识，在实践中运用知识，真正掌握知识，终在实践中创造和发展知识。
目录
前言
绪论 １
上篇 ３
实验１ 机构、零部件认知实验 ３
实验２ 机构运动简图测绘实验 ８
实验３ 连杆组合机构设计与分析实验 １２
实验４ 渐开线圆柱齿轮齿廓展成原理实验 １５
实验５ ＪＭ 型渐开线齿轮参数测定实验 １８
实验６ 回转构件动平衡实验 ２２
实验７ 带传动特性实验 ２９
实验８ 动压滑动轴承实验 ３４
实验９ 齿轮传动效率实验 ３９
实验１０ 轴系结构设计实验 ４３
实验１１ 减速器拆装与结构分析实验 ４５
下篇 ４８
实验１ 机构、零部件认知实验报告 ４８
实验２ 机构运动简图测绘实验报告 ５２
实验３ 连杆组合机构设计与分析实验报告 ５４
实验４ 渐开线圆柱齿轮齿廓展成原理实验报告 ５６
实验５ ＪＭ 型渐开线齿轮参数测定实验报告 ５８
实验６ 回转构件动平衡实验报告 ６０
实验７ 带传动特性实验报告 ６２
实验８ 动压滑动轴承实验报告 ６４
实验９ 齿轮传动效率实验报告 ６６
实验１０ 轴系结构设计实验报告 ６８
实验１１ 减速器拆装与结构分析实验报告 ７０
参考文献 ７２
