人本·质量·特色·创新：山东建筑大学教育教学研究文集（二）
作 者：薛允洲，王崇杰 编
出版时间：2008
2008年是山东建筑大学恢复本科办学三十周年，也是学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估的第一年。三十年来，学校主动适应经济建设和社会发展的需要，不断强化学科专业建设，办学内涵不断丰富，办学水平稳步提高，现已初步形成了以土木建筑类专业为特色，多学科交叉渗透、协调发展的办学格局，成为山东省建设事业的人才培养、知识创新和科学研究基地，为区域经济和社会发展作出了突出贡献。历史是一面镜子，是通向现实的桥梁。在成功更名为山东建筑大学并顺利通过教育部本科教学工作水平评估之后，学校的改革与发展进程进入一个新的历史阶段，不断强化内涵建设、全面提升教育教学质量将成为今后一个时期学校各项工作的重中之重。作为大众化教育背景下高等学校提高人才培养质量的根本途径和实现可持续发展的必然选择，内涵建设是一项复杂的系统工程。走以内涵提高为主的发展道路，实质上就是谋求规模、质量、结构、效益的统一和协调发展，在规模基本稳定并正常发展的同时，着重在提高管理水平、提升办学品位、促进学生全面发展上下工夫，切实保证教学上质量、学科上水平、科技增实力、学校上层次、办学有特色。
第一部分 坚持科学发展与强化内涵建设
坚持科学发展构建和谐校园
教研相长学产互动全面提升教育教学水平
以十七大精神为指导推动和谐校园建设
坚持“建筑”办学方略服务山东建设事业促进区域经济发展
以党的十七大精神统领高校党的建设的新思考
贯彻落实科学发展观推进学科内涵建设
深入贯彻落实科学发展观 不断开创学校教学工作新局面
在继承中创新 在开拓中前进 努力开创与高水平多科性大学相适应的共青团工作
解放思想开拓创新不断开创学院工作新局面
论加强大学生诚信教育与构建和谐大学校园的关系
第二部分 校园文化建设与管理体制改革
加强高校宣传思想工作实效性探索
浅析大学生职业生涯规划
浅谈21世纪我国大学校园景观的发展趋势
加强高校于部人事档案管理的思考
儒家仁义思想与以人为本的校园文化建设理念关系研究
浅析新时期大学生诚信教育
团体辅导——高校大学生思想政治教育工作的新平台
第三部分 学科专业建设与培养模式创新
理工科院校应高度重视和加强大学生人文素质教育
研究生创新教育的思考与实践
工业设计专业创造性思维教育研究与探讨
基于服务区域经济的热能与电力工程专业特色建设
我校生物工程专业人才培养的探索与实践
地方工科院校法学专业应用型人才培养模式探讨
主动实践激励创新——提高专业课教学水平的方法探讨
给水排水工程专业创新实践教育特色
电气工程专业认证问题浅析
