伦理与价值 现代设计若干问题的再思考
作者：赵伟军 著
出版时间：2010年版
内容简介
《伦理与价值：现代设计若干问题的再思考》主要探讨了现代设计的五个基本问题，即设计伦理的思考、设计价值的衡量、设计心理的探索、设计管理的发展以及设计教育的评价等，构成了现代设计较完整的理论框架，同时每一问题相对独立，自成一体，特别是在设计伦理和设计价值衡量这两部分的研究中，提出了一些值得大家讨论的观点和方法，希望能够为设计理论的研究，提供一定的补充和参考。
目录
第一章 绪论
现代设计的嬗变
一、设计的起源
二、包豪斯与乌尔姆
三、从“好”设计到设计艺术
现代设计趋势
一、消费改变
二、设计趋势
第二章 设计伦理的思考
设计的伦理问题
一、设计与责任
二、设计的大众化
三、设计的公平性
责任设计
一、责任设计的定义
二、设计的伦理管理
三、设计材料的责任选择
生态设计
一、生态设计
二、绿色的展望
三、可持续性包装
第三章 设计价值的衡量
设计价值的辨析
一、价值
二、设计价值的概念
三、设计价值的构成
设计价值的衡量框架
一、设计战略
二、设计程序
三、设计服务
四、设计品质
包装设计价值的测量
一、包装设计价值的评价
二、网络包装价值的测评
第四章 设计心理的探索
设计心理的研究发展
一、设计心理的内涵
二、设计尺度心理评价
三、设计心理的眼动研究
愉悦设计
一、产品的美学体验
二、美感的适应性
三、愉悦设计原则
城市生态设计与心理价值
一、人与城市自然景观
二、城市绿地与心理价值
三、城市景观生态设计
第五章 设计管理的发展
设计管理内涵界定与学科发展
一、设计管理的定义和范畴
二、设计管理的学科发展
虚拟设计团队
一、虚拟设计团队评价的关键问题
二、虚拟设计团队评价体系的关键因素
设计师能力
一、设计师的能力模型
二、设计师能力的再开发
创意产业
一、设计艺术成果转化与创意产业的发展
二、现代陶艺的拍卖和市场培育
三、湖南现代陶艺的创作与发展
第六章 设计教育的评价
艺术学科核心竞争力
一、艺术学科核心竞争力的构成要素
二、艺术学科核心竞争力评价体系实证研究
艺术教育的教学评价
一、艺术教育教学评价
二、艺术教育教学评价的评价体系
三、艺术教育教学评价的发展趋势
学习绩效
一、职业导向、专业承诺与学习绩效
二、自主学习倾向、学习满意度与学习绩效
后记
