江西农业大学林科教学研究论文集 亚热带森林资源培育与保护国家级教学团队的传承与创新
作者：刘苑秋主编
出版时间：2018年版
内容简介
本书分为文化传承与教学制度建设篇、教学能力创新与提升篇、人才培养与育人成效篇、学科建设与研究生教育篇3篇，收录《塑造人格，追求科学——论大学教育》、《加强我校师德师风建设的几点思考》、《高校教学团队建设的路径探索》等文章。
目录
封面
序
目录
文化传承与教学制度建设篇
1 高校教学团队思想作风建设与实践——以亚热带森林资源培育与保护教学团队为例
2 塑造人格，追求科学——论大学教育
3 加强我校师德师风建设的几点思考
4 高校教学团队建设的路径探索
5 以人为本——现代高校管理的必然选择
6 高校人才结构与人才流失因素分析及人才建设对策
7 院级教学质量分析及创建优良教风的对策
8 高校学生抄袭作业行为分析和预防策略
9 教育研究过程中的伦理问题初探
教学能力创新与提升篇
10 新时代林学专业实践教学改革及教学实践基地建设的思考
11 开放式教学模式在农林高校昆虫学教学中的探索与实践
12 森林经理学中引入思维导图的探讨
13 树木学多媒体CAI课件的研制
14 森林昆虫学开放式实验教学模式的构建
15 农业气象学精品资源共享课程建设与实践
16 浅谈高校科研对教学的反刍与促进作用
17 提高大学科技创新能力，为建设创新创业型江西服务
18 立足三个实践，实现三个结合，培养服务“三农”创业型人才
人才培养与育人成效篇
19 江西农业大学林学卓越农林人才教育培养改革实践
20 林学类本科实验班教学效果调查与分析——以江西农业大学林学实验班为例
21 以优势学科为抓手，创新人才培养模式，服务经济社会发展
22 构建林业高校实践教学体系的探索与实施
23 林学专业实践教学体系建设研究——以江西农业大学为例
24 适应林业发展趋势的林学本科专业人才培养方案（课程体系和内容）改革与创新思考
学科建设与研究生教育篇
25 林业专业学位研究生校外实践基地供需平衡与长效维持机制研究
26 林业硕士专业学位实践基地的实践模式研究——以江西农业大学为例
27 林业硕士专业学位研究生实践过程管理规范研究
28 中西方林科研究生教育的比较与思考——以加拿大英属哥伦比亚大学(UBC) 林学院和江西农业大学林学院为例
29 林木遗传育种学科近15年来的研究热点与发展趋势——基于我国硕士学位论文的可视化分析
版权页
封底
