大中小学体育课程内容一体化构建
作者：王皋华
出版时间：2015年版
内容简介
一体化体育课程内容体系的结构具有显著的纵向复合性。课程内容体系所涉及的7个方面都需要随着学生年龄的增长或学段的递增而相应地增加教学内容的广度和深度，不断提高课程内容在认知方面、身体基本活动能力方面、使用身体基本能力方面、身体运动素质和身体健康素质的发展与增进方面、维护身体和健康技能和方法的方面、强身健体手段和技能学习的方面、社会行为规范和健康生活习惯和生活方式的养成方面、体育文化的认知、理解与掌握方面循序渐进地学习和提高。充分体现体育教学内容结构的全面性、递进性、协同性和广博性。一体化体育课程内容体系涉及到7个方面旨在解决体育教育中不同的问题。“认识身体”解决身体教育和体育锻炼的认知路径问题；“使用身体”解决身体基本活动能力的问题；“发展身体”解决身体运动素质和身体健康素质的提高问题；“保护身体”解决维护身体和健康的可操作性问题；“技能学习”解决健身强体的“工具”性问题；“行为养成”解决健康和社会行为的选择和矫正问题；“文化传承”解决体育文化的认识和理解问题。
目录
第一章 透过社会现象看我国体育课程内容的现状
第一节 国民的健康状况
第二节 洪昭光现象
第三节 “爬树课”的风波
第四节 跑酷运动
第五节 选择体育教学内容的大讨论
第六节 全球教育的追求与共识
第七节 国民健康与学校体育的责任
第二章 中国体育课程内容的演变与发展
第一节 体育课程内容的演变
第二节 不同时期教学大纲中的体育课程内容
第三节 中国近现代体育教材内容类别的变化
第四节 现行不同学阶段学校体育教学内容概述
第五节 体育与健康课程标准的研究概述
第六节 体育课程内容改革何去何从
第三章 国外学校体育课程内容的演变与发展
第一节 国外学校体育课程内容的研究综述
第二节 国外学校体育课程内容的演变
第三节 国外体育教学内容概览
第四节 国外体育课程内容构建的基本理念和指导思想
第五节 21世纪国际体育课程内容的发展趋势
第四章 我国大中小学体育课程内容现状
第一节 体育课程内容界定及教材内容现状
第二节 体育教材内容同意度分析
第三节 研究的结论与建议
第五章 体育课程内容的选择
第一节 体育课程内容的特点及选择依据
第二节 体育课程内容选择的原则
第三节 体育课程内容选择的分类
第四节 体育课程与教学内容选择的方法与过程
第五节 体育课程与教学内容选择的意见与分歧
第六节 体育课程内容统一性的表现形式
第七节 体育课程内容体系的结构框架
第六章 体育课程内容一体化概述
第一节 党和国家对体育课程改革的期望
第二节 大中小学体育课程内容一体化
第三节 体育课程内容一体化的必要性和可行性
第四节 大中小学体育课程内容一体化设计的指导思想
第七章 体育课程内容一体化构建的理论依据与基本框架
第一节 大中小学体育课程内容一体化设计的依据和理念
第二节 体育课程内容一体化构建应注意的问题
第三节 不同年龄段人体的身心发展
第四节 学生内心的需要和欲望
第五节 课程内容选择的困难及原有选择依据的缺陷
第六节 大中小学体育课程内容的分类及构建
第八章 体育课程内容一体化构建与国内外课程内容比较
第九章 体育课程内容一体化的组织与编排
第十章 小学体育课程内容一体化及具体实施
第十一章 初中体育课程内容一体化及具体实施
第十二章 高中体育课程内容一体化及具体实施
第十三章 大学体育课程内容一体化及具体实施
