负反馈与学习者回答 大学英语课堂师生配对协商研究
作者：汪清著
出版时间：2017年版
内容简介
负反馈是近年来二语习得领域的重点研究问题。在考察负反馈与学习者回答之间的关系时，相关研究尚存在两点局限性：一是研究者在负反馈分类指向问题上尚未达成共识；二是研究者对于负反馈促进语言习得的过程罕有涉及。本书在以往负反馈分类的基础上构建了新的负反馈分类体系，并在新的分类框架下，考察了负反馈与学习者回答之间的关系；之后基于语料，对负反馈促进习得的过程进行了动态描述。本书为二语习得领域的负反馈研究提供了新的视角和新的观点。
