改革视域下的大学英语教育新探索
作者： 方芳著
出版时间： 2019年版
内容简介
《改革视域下的大学英语教育新探索》共包含十章。第一章对大学英语教育的改革进行了综述，包括大学英语教育的内涵、大学英语教育改革的背景与历程。第二章对大学英语教育的理论基础进行了论述，包括语言本质理论、语言学习理论和教育相关学科理论。第三章从知识教育和技能教育两个方面对当代大学英语教育的现状进行了分析。前三章作为《改革视域下的大学英语教育新探索》的理论部分，为后述章节的展开奠定了基础。第四章、第五章和第六章对改革视域下的大学英语知识教育和技能教育进行了探索，具体包括对大学英语语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作和翻译的教育新探索。第七章对改革视域下的大学英语教育模式进行了探究，包括情感教学模式、分级教学模式和个性化教学模式。第八章从微课、慕课、翻转课堂三个层面探讨了改革视域下的大学英语教育手段。第九章和第十章对改革视域下的大学英语教育评价以及大学英语教师专业素质提升进行了论述。
目录
第一章 大学英语教育改革综述
第一节 大学英语教育的内涵
第二节 大学英语教育改革的背景
第三节 大学英语教育改革的历程
第二章 大学英语教育的理论基础
第一节 语言的本质理论
第二节 语言的学习理论
第三节 教育学相关理论
第三章 当代大学英语教育的现状
第一节 当代大学英语知识教育的现状
第二节 当代大学英语技能教育的现状
第四章 改革视域下的大学英语知识教育新探索
第一节 大学英语语音教育新探索
第二节 大学英语词汇教育新探索
第三节 大学英语语法教育新探索
第五章 改革视域下的大学英语听力与口语教育新探索
第一节 大学英语听力教育新探索
第二节 大学英语口语教育新探索
第六章 改革视域下的大学英语阅读、写作与翻译教育新探索
第一节 大学英语阅读教育新探索
第二节 大学英语写作教育新探索
第三节 大学英语翻译教育新探索
第七章 改革视域下的大学英语教育模式新探索
第一节 情感教学模式
第二节 分级教学模式
第三节 个性化教学模式
第八章 改革视域下的大学英语教育手段新探索
第一节 微课
第二节 慕课
第三节 翻转课堂
第九章 改革视域下的大学英语教育评价新探索
第一节 大学英语教育评价及其改革的必要性
第二节 大学英语教育评价的基本原则
第三节 大学英语教育评价的创新方法
第十章 改革视域下的大学英语教师专业素质新探索
第一节 大学英语教师的基本角色
第二节 大学英语教师专业素质的结构
第三节 大学英语教师专业素质发展的路径
参考文献
