学术文库 高中语文教学与写作研究
作者：孙英凤著
出版时间：2017年版
丛书名： 学术文库
内容简介
语文教育与人的发展是密不可分的，语文教学的过程不仅是知识获取的过程，也是语文素养提升和良好人格培养的过程。语文学科人文性的特点决定了语文教学要体现出一种人文关怀，建构人的情感与精神世界，促进个体生命价值的总体生成。写作教学是语文教学的重要组成部分，然而当下高中写作远离真实的状况实在令人担忧，而写作教学又缺乏系统科学和切实具体的指导，探讨高中写作教学策略尤为必要。
《高中语文教学与写作研究/学术文库》是在综合运用学校教育学、教育心理学、课程论、教学论、语文教学法等学科的一般原理和教育科学研究的新成果，并结合语文课程改革和语文教学实践经验的基础上撰写的。
《高中语文教学与写作研究/学术文库》从语文教学管理的概念出发，对语文教学的激发和交流过程进行了详细论述，同时结合语文课程改革所倡导的自主、合作、探究的学习方式进一步阐述，最后探讨在培养学生语感的基础上构建语文写作教学体系，以期提高语文教师语文课程与教学理论水平和语文教育教学基本技能，提升学生的写作能力及语文素养。
目录
第一章 语文教学管理概述
第一节 语文教学管理的内涵、类型与意义
第二节 语文教学管理的理论基础
第三节 语文教学管理的基本原则
第二章 语文教学的激发
第一节 语文教学激发的意义
第二节 语文教学激发的心理学依据
第三节 语文教学激发的基本原则
第四节 良好课堂氛围的营造
第三章 语文教学的交流
第一节 交流与语文教学管理
第二节 语文教学交流的基本要求
第四章 语文合作学习的教学
第一节 合作学习概述
第二节 合作学习的语文教学原则
第三节 合作学习的语文教学策略
第五章 语文自主学习的教学
第一节 自主学习概述
第二节 自主学习的语文教学原则
第三节 自主学习的语文教学策略
第六章 语文探究性学习的教学
第一节 探究性学习概述
第二节 探究性学习的教学管理原则
第三节 探究性学习的语文教学策略
第七章 语文写作教学研究
第一节 写作能力的本质与构成
第二节 写作教学目标的设计与陈述
第三节 写作教学过程与方式方法
第四节 写作教学评价
第八章 语感教学的内容与方法
第一节 语感在语文教学中的重要性研究
第二节 语感能力培养研究
第三节 语感能力运用研究
参考文献
