跟着口诀学写作文 应用想象
作者： 李兴海编
出版时间：2017年版
内容简介
这是一个非常有趣的实验。在这个实验里，你会惊奇地发现，连平时*不会写作文的孩子，都可以把一件东西描述得非常清楚。他会调动一切感官和这件东西沟通，去告诉其他人，这件东西是什么气味，什么触感，多大，是什么形状，等等。
这个实验，解开了我对作文教学存在的很多疑团。孩子们不是不会写，而是不知道如何开始写，写什么比较好。
比如写家里的一盆花，他们可能写写这盆花是从哪儿买来的，是什么颜色，名字是什么，就很难接下去了。他们的作文，很大程度上还停留在单一的视觉层面。所以我开始引导他们，除了眼睛看到的花的颜色，是不是还可以写写鼻子闻到的花的气味，手指碰到的花的触感，耳朵听到的花的声音，嘴巴尝到的花的味道。
不同的花，它的气味、触觉、味道，都是不同的。再者，花有没有声音呢？很多人说没有，花怎么没有声音呢？花朵站在雨水里的声音和站在阳光里的声音，是不同的。这种感知，不仅仅需要我们的耳朵，更需要我们的心灵。
但这样去和孩子们解释，太高深，他们所能记下的，终归是有限的。况且作文所面对的题材，不是单一的。他们不仅仅要去写花，写虫，写鸟，写入，甚至还要去写摸也摸不着的想象，飞也飞不到的星空。
如何在引导他们写作的同时，又不扼杀他们与生俱来的大胆想象和联想呢？这正是《跟着口诀学写作文。应用想象》《跟着口诀学写作文·写景状物》《跟着口诀学写作文·写入记事》三本图书所要解决的问题。
口诀作文的奥秘，还是在于口诀——把那些难以理解的作文技法，用简单的口诀表述出来，使孩子可以在几分钟内轻松记住，并运用到自己的创作中去。这是我们在帮助无数孩子解除惧怕作文之后的成果，也是无数孩子在沟通中给予我们的智慧。
愿所有打开《跟着口诀学写作文：应用想象》的小读者，今后不再害怕写作。
目录
应用篇
书信
看要求
读口诀
悟口诀
列范文
写给祖母的一封信
写给叔叔的一封信
素材屋
好词积累
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知识库
赏名作：傅雷家书
学好词
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写作文
写作要求
同题作文：给远方的小朋友一封信
练习写作文
启事
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读口诀
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列范文
招领启事
记忆年味征稿启事
素材屋
应用佳句
写作文
写作要求
同题作文：寻物启事
练习写作文
建议书
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读口诀
悟口诀
列范文
关于合理安排课余时间的建议书
保护环境、节约资源的建议书
素材屋
应用佳句
写作文
写作要求
同题作文：关于遵守交通规则的建议书
练习写作文
演讲稿
看要求
读口诀
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感恩父母
新学期，我们一同起程
素材屋
好词积累
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赏名作：最后一次讲演
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写作文
写作要求
同题作文：中国梦，我的梦
练习写作文
日记
看要求
读口诀
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列范文
观察日记四则
雾
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知识库
赏名作：憾情人物——伦敦奥运日记
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同题作文：小虫的挣扎
练习写作文
读书笔记
看要求
读口诀
悟口诀
列范文
印象·鲁迅——读《我的伯父鲁迅》有感
学会在逆境中生存——读《鲁滨孙漂流记》
有感
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……
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