脑科学思维教育丛书 观察、阅读、写作 小学作文整体教学与思维训练
作者： 马芯兰主编
出版时间： 2016年版
丛编项： 脑科学思维教育丛书
内容简介
《观察阅读写作：小学作文整体教学与思维训练》与您见面了，这是“发展形象思维的理论研究与教学实验”课题研究的重要成果，是对《观察·阅读与小学生作文》一书的修订。《观察阅读写作：小学作文整体教学与思维训练》针对写作教学中存在的不重视观察、忽视形象思维训练、缺少作文训练的整体观的问题，运用两种思维和系统论思想，结合语文学科特点改革小学作文教学，提出了“以观察为主线、阅读为基础，基本训练与综合训练相结合的小学作文训练体系”的构想。它着重阐述了两个基本观点。
目录
第一章 构建以观察为主线、阅读为基础的小学作文体系
第一节 我们对作文教学的基本观点
第二节 传统作文教学存在的主要问题
第三节 构建小学作文训练新体系
第二章 儿童习作要充满童心、童趣
第一节 让儿童写下色彩斑斓的童年故事
第二节 指导儿童学会观察
第三章 多种形式进行观察习作
第一节 观察说话课
第二节 看图作文
第三节 生活日记
第四章 阅读是写作的基础
第一节 阅读教学的意义
第二节 阅读与写作的关系
第三节 要重视对学生阅读方法的指导
第四节 如何指导学生进行课外阅读
第五章 如何抓好阅读习作
第一节 重视阅读教学中的基本训练
第二节 在阅读习作的基本训练中贯穿思维训练
第六章 命题作文——作文综合训练之一
第一节 如何抓好命题作文训练
第二节 练好记叙文写作基本功
第七章 想象作文、观察作文——作文综合训练之二
第一节 如何抓好想象作文训练
第二节 如何抓好观察作文训练
