观察·说话·写话 小学作文起步教学与思维训练
作者： 田国丽，丁纳主编
出版时间： 2016年版
丛编项： 脑科学、思维、教育丛书
内容简介
小学作文起步教学一直是小学语文教学的重点、难点问题，长期得不到解决。《观察·说话·写话：小学作文起步教学与思维训练》运用脑科学的理论成果，从观察入手，培养学生先说后写，以说代写，解决了学生怕写作文这一教学难点。这是语文教学的重大创新。《观察·说话·写话：小学作文起步教学与思维训练》共分两个部分，从理论与实践方面介绍了“观察·说话·写话”实验，关注观察与作文、句子训练、想象力培养、课外阅读、语言学习关键期等六个问题，并以此为依据进行了教学设计。《观察·说话·写话 小学作文起步教学与思维训练》适合小学语文教师阅读。
目录
上篇 小学作文起步教学的研究与思考
观察·说话·写话——小学作文起步教学的探索
观察是写作的基础
从一年级开始进行有效的句子训练
调动所有的感官——关于想象力的培养
以“说”促“写”——重视语言学习关键期
为学生的写作插上翅膀——培养课外阅读的习惯
重视发展学生的形象思维
下篇 小学作文起步教学的实践探索
一年级
可爱的喜羊羊
西红柿
黄瓜
我的小手
笑脸橡皮
迎春花
我的铅笔袋
美丽的秋叶
橘子
香蕉
含羞草
色彩乐园
快乐的瞬间
二年级
火龙果
七巧板
观猴山
小闹钟
贴鼻子
泡泡王国的故事
聪明的小兔子
有趣的树叶画
小制作——节节虫
可爱的小乌龟
水中仙子
可爱的小鸟
堆雪人
快乐搭积木
春雨
