核心素养导向的学科教学丛书 中学英语教学设计
作者：鲁子问 主编
出版时间： 2019年版
内容简介
《中学英语教学设计》全面介绍中学英语教学设计的理论基础，分析英语教学设计的主要内容，从学习者、学习需求、教学内容层面展开英语教学要素分析，介绍中学英语教学目标设计、中学英语教学策略设计、中学英语教学过程设计、中学英语教学媒体设计、中学英语教学评价设计的理念与方法，并进行全面、深入的教学实践真实案例分析， 提供评价中学英语教学设计的文本分析方法和基于课程观察的评价方法。
本书按照英语教育专业本科、专科教材以及中学英语教师在职教育的教材进行设计。在每一章节开始学习之前，我们设计了“请你思考”、“请你回答”两个板块，学习者在学习之前可以根据自己理解进行回答，学习之后需根据所学内容再次思考与回答。在每一章节学习之中，我们设计了“请思考”、“请讨论”等活动，并提供了相关参考答案，用以组织讨论。在每一章学习之后，我们设计了“案例分析”内容，就这一章节之内某些内容结合真实案例进一步进行讨论。
目 录
章 中学英语教学设计的理论基础
节 教学设计的基本内涵
一、教学与设计
二、教学设计的内涵
三、教学设计的理论基础
第二节 中学英语教学设计的基本内涵
一、中学英语教学设计的教育内涵
二、中学英语教学设计的语言内涵
三、中学英语教学设计的设计内涵
案例分析
第二章 中学英语教学设计的主要内容
节 教学设计的模式
一、教学设计模式的发展
二、教学设计模式的类型
三、教学设计模式的要素
第二节 中学英语教学设计的模式
一、中学英语教学设计的基本模式
二、中学英语教学设计的基本形式
案例分析
第三章 中学英语教学要素分析
节 中学英语学习者与学习需求分析
一、中学生内在学习要素分析
二、中学生外在学习要素分析
三、中学生英语学习优势分析
四、中学生英语学习需求分析
第二节 中学英语教学内容分析
一、教学内容的课程特性分析
二、教学内容的语篇特性分析
三、教学内容的教学特性分析
案例分析
第四章 中学英语教学目标设计
节 中学英语教学目标内涵
一、教学目标的内涵
二、英语教学目标的内涵
第二节 中学英语教学目标确定与表述
一、中学英语教学目标的确定
二、中学英语教学目标的表述
案例分析
第五章 中学英语教学策略设计
节 中学英语教学组织策略设计
一、中学英语教学组织形式
二、中学英语教学内容组织策略
三、中学英语教学活动组织策略
第二节 中学英语教学传递策略设计
一、接触策略
二、吸收策略
三、产出策略
第三节 中学英语教学管理策略设计
一、时间管理策略
二、空间管理策略
三、纪律管理策略
案例分析
第六章 中学英语教学过程设计
节 中学英语教学过程的形态与功能
一、中学英语教学过程的内涵
二、中学英语教学过程的形态与功能
第二节 中学英语课堂教学过程设计
一、PWP教学过程
二、任务教学过程
三、SIDA教学过程
四、单元整合教学过程
第三节 中学英语教学环节设计
一、导入设计
二、呈现设计
三、讲授设计
四、巩固设计
五、实践设计
六、复习设计
案例分析
第七章 中学英语教学活动设计
节 中学英语教学活动内涵与特性
一、中学英语教学活动的内涵
二、中学英语教学活动的本质特性
三、中学英语教学活动的教学特性
第二节 中学英语教学活动设计
一、指向整合学习的中学英语教学活动设计
二、单项素养为主的整合学习的教学活动设计
案例分析
第八章 中学英语教学媒体设计
节 教学媒体的内涵与使用原则
一、教学媒体的内涵
二、教学媒体的分类与教学特征
三、中学英语教学媒体选择与运用的原则
第二节 中学英语教学媒体设计与使用
一、中学英语常规教学媒体的设计与使用
二、中学英语现代教学媒体的选择与使用
案例分析
第九章 中学英语教学评价设计
节 英语教学评价的基本内涵
一、教学评价的基本内涵
二、教学评价的主要形式
第二节 中学英语教学形成性评价设计
一、中学英语教学形成性评价的功能与形式
二、中学英语教学形成性评价的实施
第三节 中学英语教学总结性评价
一、中学英语教学总结性评价试卷结构设计
二、中学英语教学总结性评价试题设计方法
案例分析
第十章 中学英语教学设计的评价
节 基于文本的教学设计评价
一、教学设计的基本形态
二、中学英语教学设计文本分析方法与标准
第二节 基于课堂观察的中学英语教学设计评价
一、课堂观察的内涵
二、教学设计评价的课堂观察量表设计
案例分析
《中学英语教学设计》参考答案
