新概念快速作文：教学案例创新设计 （九年级）
作者：曹洪彪主编
出版时间： 2008年版
内容简介
新一轮课程改革实施以来，中小学作文教什么、如何教，学生学什么、如何学成了广大中小学语文教师困惑、也亟待解决的问题。我们经过多年的探索、实践和研究，开发创立了义务教育阶段作文教学序列体系。该体系的构建将使广大中小学教师教作文、学生学作文具有明确的目标和方向。
该成果是笔者主持的河南省十一五规划课题“新概念快速作文应用实验研究”的主要成果。为了让更多的语文教师和学生分享该成果，特别推出这套由特级教师、名师、骨干教师实践该成果后的教学案例。该丛书以结合“”人教版教材为主，兼顾其他版本教材，共分九册，每册对应一个年级。
各单元安排两次作文活动，每次作文活动包括以下内容：目标定位、要点阐释、学习内容、课前活动、导写设计、教学反思等。
目 录
九年级 上册
听（看）雨，我感到
——单元作文学习（一）
雨
——单元作文学习（二）
笑对失败
——第二单元作文学习（一）
勤奋
——第二单元作文学习（二）
我长大了
——第三单元作文学习（一）
青春
——第三单元作文学习（二）
写读后感
——第四单元作文学习（一）
读书使人
——第四单元作文学习（二）
学写调查报告
——第五单元作文学习（一）
金钱，共同面对的话题
——第五单元作文学习（二）
“千秋诸葛我评说”片段练习
——第六单元作文学习（一）
风流人物
——第六单元作文学习（二）
九年级 下册
脚踏一方土
——单元作文学习（一）
爱国是永恒的话题
——单元作文学习（二）
走进小说天地
——第二单元作文学习（一）
我和书（小说）的故事
——第二单元作文学习（二）
学写倡议书
——第三单元作文学习（一）
关注我们的社区
——第三单元作文学习（二）
乘着音乐的翅膀
——第四单元作文学习（一）
在音乐中尽情享受美
——第四单元作文学习（二）
我所了解的孔子（或孟子）
——第五单元作文学习（一）
我所了解的孔子（或孟子）
——第五单元作文学习（二）
岁月如歌
——第六单元作文学习（一）
岁月如歌
——第六单元作文学习（二）
