3-6岁儿童音乐教育
作者： 白学海著
出版时间： 2019年版
内容简介
儿童音乐教育的根本价值在于儿童生命的成长，生命价值的实现，这不仅是音乐教育永恒的价值追求，也是儿童音乐教育实践必须回归的教育本真。本书主要采用质性研究的范式，面向真实的教育情境，通过田野考察和参与式访谈的方法，对儿童音乐教育活动进行观察，对教师、家长和儿童进行访谈和了解，描述和分析音乐教育改革背景下儿童音乐教育的现状，审视儿童音乐教育中成人的教育观念及行为。
目录
第一章 绪论
一 研究缘起
二 研究意义
三 研究回顾与评述
四 研究问题与研究方法
五 研究对象的选取与背景
第二章 儿童音乐教育的理论基础
一 生活世界理论与音乐审美
二 实践哲学的视角
三 现代人本主义教育思想
四 身体哲学与具身认知
五 “和”的乐教思想
第三章 儿童音乐教育的历史溯源
一 我国儿童音乐教育的历史回溯
二 西方儿童音乐教育的历史回顾
第四章 儿童音乐教育的价值追求
一 价值与音乐价值
二 儿童音乐教育价值的迷失与转向
三 儿童音乐教育“本真价值”的重构
第五章 走进儿童音乐教育的田野
一 多元交织的儿童音乐教育观念
二 传统与现代交融的儿童音乐教育内容
三 理想与现实共生的儿童音乐教育方式
第六章 儿童音乐教育面临的困境及原因探寻
一 儿童音乐教育面临的困境
二 原因探寻
第七章 构建和谐幸福的儿童音乐教育
一 “以人为本”的音乐教育理念
二 平衡与和谐的音乐教育内容
三 游戏与体验的音乐教育方式
四 教师的培训与教研
五 多彩的家庭音乐生活
第八章 结语
参考文献
附录
