全球教育发展新路向丛书 多元文化教育
作者：郑金洲著
出版时间： 2004年版
丛编项： 全球教育发展新路向丛书
内容简介
多元文化教育这一词语在国内出现已经有一段时间了，但研究者大多是在多元民族的意义上来使用它的，这也使得这一在国外尤其是美、英、加等国风行一时的教育类型或活动，并未在国内引起足够的重视。随着社会转型所引发的多元文化价值的出现和对立，随着教育越来越多地开始导入文化之域，以文化的视野打量教育，以多元文化的立场诠释教育，已成教育研究和教育实践发展的趋势。在《全球教育发展新路向丛书：多元文化教育》中，既有理论的陈述，更有实践的佐证，为了阅读及实际操作的方便，书中提供了20个案例，供读者参考。
目录
第一章 多元文化时代中的教育
一 多元文化与文化多元论
二 中国社会转型与多元文化时代的到来
三 多元文化对教育的冲击
第二章 多元文化教育的含义与目标
一 多元文化教育的含义
二 多元文化教育的目标
三 对多元文化教育的评论
四 多元文化教育的中国特征
第三章 教育中的多元文化类型
一 教育中多元文化类型的分析框架
二 教育中的多元文化形式
三 教育在多元文化中承担的角色
第四章 多元文化课程
一 传统课程设计存在的文化缺陷
二 多元文化课程的开发
第五章 多元文化教学
一 多元文化教学的目标
二 多元文化教学的基本要求
第六章 多元文化教育中的教师
一 多元文化教育对教师素质的要求
二 多元文化教育中教师角色的转变
三 多元文化教育背景下的教师教育
第七章 多元文化教育中的学生
一 多元文化带来的学生变化
二 多元文化教育中学生素质的培养
第八章 全球化背景下的多元文化教育
一 全球化是什么
二 全球化背景下多元文化的新特点
三 全球化背景下多元文化教育的新形式
——国际理解教育
后记 【媒体评论】
