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数字时代儿童的主动学习 支持性策略与方法 吴邵萍 2019年版

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资源简介
数字时代儿童的主动学习 支持性策略与方法
作者: 吴邵萍
出版时间:2019年版
内容简介
  本书是《数字时代的幼儿园区域活动指导——基于幼儿的关键经验》姊妹篇,用生动的案例阐述了数字时代的大背景下,如何在集体活动、区域活动、一日生活、家园共育中促进儿童的主动学习以及背后的思考。 本书包括观点篇、幼儿园篇、课程篇、家庭篇四个部分。通过文献综述、访谈、问卷调查等方式,了解教育专家、眼科和儿科医生、计算机专家、家长、教师对数字化学习的观点;结合幼儿在使用数字设备和资源的过程中遇到的真实问题,与他们展开讨论,倾听、了解幼儿的观点;然后用案例展示在幼儿园各环节、各种类型的活动中开展数字化学习的方法和策略。
目录
第一章 观点篇
第一节 专家的观点
第二节 家长的观点
第三节 教师的观点
第二章 幼儿园篇
第一节 辩论:用iPad好还是不好
第二节 玩线上游戏好,还是玩线下游戏好
第三章 课程篇
第一节 集体教学中的数字化学习
第二节 语言区的数字化学习
第三节 一日生活中的数字化学习
第四节 家园共育中的数字化学习
第四章 家庭篇
第一节 幼儿美术学习的数字化
第二节 幼儿音乐学习的数字化
第三节 幼儿数学学习的数字化
第四节 幼儿科学学习的数字化

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