高等职业教育iPraclass新形态教材 新编教师口语教程
作者： 何华松， 熊十华 主编
出版时间： 2020年版
丛编项： 高等职业教育iPraclass新形态教材
内容简介
《新编教师口语教程》坚持理论指导、实训主体的原则方向，根据教师教育专业和学生口语学习的要求与特点，适应学生参加普通话水平测试和教师资格证考试的需要，从提高学生专业技能和职业能力入手，突出了课程的实用性。《新编教师口语教程/高等职业教育iPraclass新形态教材》共分八章，每章前设置“本章导学”，帮助学生明确学习目标、找准学习方向；设置“任务导入”，激发学生学习热情，引起学生学习兴趣；编写过程中理论讲述、案例分析与训练操作共同推进。
目录
绪论
第一章 普通话概述
第一节 什么是普通话
第二节 学习与推广普通话的意义
第二章 普通话语音学习与训练
第一节 语音常识与发声技能训练
第二节 声母的学习与训练
第三节 韵母的学习与训练
第四节 声调学习与训练
第五节 语流音变学习与训练
第三章 朗读与朗诵技能训练
第一节 朗读与朗诵的基本概念
第二节 朗读与朗诵的基本技巧
第三节 装饰音的处理
第四节 不同体裁作品的朗读
第四章 普通话水平测试概述
第一节 普通话水平测试性质、对象、等级要求
第二节 普通话水平测试试卷构成及评分标准
第三节 普通话水平测试流程及注意事项
第五章 普通话水平测试分项指导
第一节 读单音节字测试技巧与训练指导
第二节 读多音节词语测试技巧与训练指导
第三节 朗读作品测试技巧与训练指导
第四节 命题说话测试技巧与训练指导
第六章 普通话水平测试常见问题及应对技巧
第一节 单音节字词常见的问题及应试技巧
第二节 双音节词常见的问题及应试技巧
第三节 朗读测试的常见问题与应对技巧
第四节 命题说话测试的常见问题与应对技巧
第七章 教师教学口语技能训练
第一节 教学口语的特点与要求
第二节 主要教学环节的口语技能训练
第三节 教学口语在不同学科中的运用
第四节 教学口语运用中的因材施教
第八章 教师教育口语技能训练
第一节 教育口语的特点
第二节 常用教育口语基本技能训练
第三节 针对不同教育对象的教育口语训练
第四节 针对学生群体谈话的技能训练
附录1 现代汉语常用字表
附录2 普通话异读词审音表
主要参考书目
