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我们这一代教师的精神面相 张文质著 2010年版

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资源简介
我们这一代教师的精神面相
作者: 张文质著
出版时间:2010年版
丛编项: 树人书屋
内容简介
  《我们这一代教师的精神面相》系名之为“树人书屋”,意在秉承“十年树木,百年树人”的古训,在日渐浮躁的教育世界中,重温一种尊重人的生命发展规律的教育理想。“树人书屋”将以随笔为基本形式,以对各种教育生活的幽微叙述为基本内容,以切近教师日常教育生活的方式,促成教育常识的回归。教育启蒙有赖于理论与实践、学校与社会、教育者与被教育者之间持续不断地对话。“树人书屋”。就是要创建这样一个积极对话的平台,让所有真诚关注教育问题的专家、学者、校长、教师,以及其他关心教育的人士,都能汇聚于此,交流、碰撞,激发关于教育理想的点点心火。
目录
第一辑 在逆光中行走
我心中又涌起了探究那个人的冲动
开始吧,一个声音,一个声音
任何一个地名,当它出现在我们耳朵中时
听安德烈·波切利
林语堂说:开创帝业这种工作,需要一种北方典型的粗砺豪放的态度
常常当我们写出一个句子之前
任何认识本身当然都可能就是偏见与幻觉
所谓的宣传就是要把悲剧变成喜剧
死亡就是一种启明
里尔克:有什么胜利可言,挺住意味着一切
未来世纪的入他会怎样评价我们今天的生活?
作为小学教师首先需要的是那些心地很好的人
在为现实辩护的种种原因中,有一种最被我们自己所忽视
第二辑 继续在逆光中行走
总是寻找同行的人
我只是顺着生命的琐琐碎碎
我已经写到,最近的生活并不是读书人的生活
虽然有些“清醒”的文字
有时,我惦记自己还是一个写诗的人
我把今天的生活看作是危机四伏的一个艰难时期
福楼拜说过这样的话
读完黄永玉先生的《从塞纳河到翡冷翠》
我觉得自己为端赖的世界欠下了很多债
开始用朋友送的新本子写字
以三鹿毒奶粉为标志
已经很久没有记下自己在学校的观感了
古人说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉
今天和杜十八坐在咖啡馆里
一位友人给我寄来了好几本书
早上醒转过来
到南昌参加《教师博览》(原创版)创刊的讨论会与教育讲座从南昌回来之后
以前看过台湾的一幅漫画
一早就醒了
好像是我自己惦记着“临事总要紧张”似的
赶早上八点多的飞机
有时你会意识到其实自己已经习惯了这样非自由的生活
我们生活着就能理解这是一个灾难深重的世界
生命的从容不是解脱
那天同学说
阅读并不是为了非流亡状态的精神流亡
在假期一位朋友寄来了曼德尔施塔姆的句子
卡尔维诺说:一只鸟要比羽毛还要轻
要读书有何困难呢
第三辑 我们这一代教师的精神面相
我人生的最大愿望就是当一所小学的校长
我心目中好教师的三条标准
教师节的简单感言
今天想到的十个教育问题
教育是中年人的事业
我们这一代教师的精神面相
试着说几句校长的“本分”
有一个林心明,也足够我们骄傲的了
孙明霞的意义
谁有勇气坚持这样的尝试?
健康自救21条
学习埃德加·莫兰札记
诺曼·马内阿的阴影
哈扎拉尔是一只魔兽
生活着,你模仿了谁
从书房看着窗外的寒雨
2008年元旦的听力
互联网时代,一个人不挨骂很难
C校长的2007年度名言
低语:细细碎碎的思考者
一路徘徊:如何避免心灵残疾
不寻找更多的理解
“世界读书日”来历
野兽之舞再美,你也不能随之起舞
杨林让我很感动
最近的心情适合诗歌
这样的一封信颇让人惊讶
有些难过你没处说
一个问题:我是斯德哥尔摩症候群的一员吗?
在车上想到一个词
今天你休息得好吗?
记下教育局长的一句话
今天经过了深蓝的小镇
昨晚做了直播节目
当一个朋友的弟弟死于车祸
当一个朋友来信询问能否为他的书写个序
中国社会欠教育一个公遒
今天我听见了美妙的声音
下午,轻轻的笔触
2009年2月读的几本书
……
第四辑 幸福一个复杂的总和
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