教师技能培训丛书 课堂教学技能理论与实践
作者：卫建国，张海珠主编
出版时间：2008年版
丛编项： 教师技能培训丛书
内容简介
《中国教育改革和发展纲要》指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈。科学技术发展迅速，世界范围内的经济竞争、综合国力竞争，实际上是科学技术的竞争、各民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质的高低直接影响着教学的效果。教师技能是教师素质的重要组成部分，是教师工作优质高效的保证。课堂教学技能是教师技能的核心，是指教师在教学活动中运用专业知识、教学理论，依据学习理论和教学原则进行教学设计、教学研究，组织课内外教学活动，有效地促进学生完成学习任务的活动方式。关于教师技能的研究有很多，但是对高等师范院校学生教学技能的研究还较少。新一轮基础教育课程改革对中学教师的教学技能提出挑战的同时对高等师范院校高年级学生的教学技能也提出了新的要求。新课程理念下，高等师范院校的学生应具备哪些教学技能是值得研究的一个问题。
《教师技能培训丛书：课堂教学技能理论与实践》作为全国教育科学“十一五”规划课题（课题批准号：FIB070281）的研究成果，在开展研究的过程中我们从相关论著、刊物和互联网上吸收了国内外专家的研究成果，并引用了他们相关的资料。
内页插图
目录
绪论
一、教学技能概述
二、教学技能训练
第一章 导入技能
一、导入技能概述
二、导入技能训练
第二章 语言技能
一、教师语言技能概述
二、教师语言技能训练
第三章 提问技能
一、提问技能概述
二、提问技能训练
第四章 板书技能
一、板书技能概述
二、板书技能训练
第五章 演示技能
一、演示技能概述
二、演示技能训练
第六章 课堂组织技能
一、课堂组织技能概述
二、课堂组织技能训练
第七章 反馈与强化技能
一、反馈与强化技能概述
二、反馈与强化技能训练
第八章 偶发事件应变技能
一、偶发事件应变技能概述
二、偶发事件应变技能
第九章 教态变化技能
一、教态变化技能概述
二、教态变化技能训练
第十章 结束技能
一、结束技能概述
二、结束技能的训练
