教学设计的智慧
作者：马国顺主编
出版时间： 2010年版
内容简介
一个好的教师，他的经历，他看到的、听到的，都会不断地被转化为教学设计的内容。真要将教学设计好，这是一件不容易的事啊！本书旨在从多个侧面展示新课程改革以来课堂教学设计的成就与问题，以关注教师的需求为出发点。编者有一个最单纯而朴素的愿望，那就是为一线教师站稳课堂助一把力，提升教师的课程智慧与教学智慧。
目录
前言
第一章 教学设计前准备的智慧
一、教学设计的认知
二、找准教学设计的出发点
三、“三维”目标的整合
四、合理使用教材教学内容
第二章 教学策略选择的智慧
一、对教学策略的认知
二、制订教学策略的依据
三、教学策略选择的几个切入点
第三章 教学模式选择的智慧
一、教学模式的认知
二、有效教学模式之一：自主参与课堂教学模式
三、有效教学模式之二：指导一自探一求新教学模式
四、有效教学模式之三：“三疑三探”教学模式
五、有效教学模式之四：先学后教教学模式
第四章 教学方法选择的智慧
一、教学方法选择的出发点
二、教学方法的原则
三、有效选择教学方法应用行动指南
第五章 教学情境创设的智慧
一、有效的教学情境就是好的教学情境
二、有效教学情境的创设
三、创设有效教学情境需要注意的问题
第六章 教学媒体的优化智慧
一、教学媒体的选择依据与原则
二、运用多媒体教学的四个层级
三、践行多媒体的行动指南
第七章 教学评价设计的智慧
一、教学评价设计的切入点
二、避免无效或低效评价
三、教学评价应注意的问题
第八章 一线教师智慧采撷
《泊船瓜洲》
《锡林郭勒大草原》
《9加几》
《10的加减法》
《Are you from America? Let''s talk let''s learn》部分
《I like collecting stamps》
《我是少年阿凡提》
《生活中的百分数——购物策略》
主要参考文献
后记
