历史教师专业成长实践论
作者：徐赐成著
出版时间：2019年版
内容简介
本书共分八章，全面阐述了有关历史教师专业成长的相关要素，并结合实践对其中的关键要素做了深入分析。首先要锤炼历史教师基本素养。主要分析作为一名历史教师的教育素养要求，是从合格教师到优秀教师的要素，也是历史教师成长的一般路径。如果没有在这些基本问题方面过关并打牢基础，就失去了进一步实现专业发展的源动力。
目录
章在课程实践中自我提升节厘清历史课程实践的困难和对策第二节找准历史课程实施的立足点第三节直面历史教学的专业挑战第四节将课程改融入教育生活第二章积极探索历史课堂教学改革节坚持在课堂教学中实践创新第二节实施弹性教学的过程优化第三节提高课堂教学自控性第四节积极开展历史活动课第五节以创新能力为历史课堂教学的中心第六节历史课堂教学要坚持创新第三章积极开展历史教育教学研究节历史教师的教育科研写作第二节教育科研课题研究方案的设计与写作第三节小课题研究——校本研究的有效形式第四节对教育科研的认识和体会第四章理解学校教育及其管理节新型办学模式与新型校长——国华纪念中学的校长概念第二节学校的智慧管理要立足校情、成就师生、发展学校——国华纪念中学校本教研创新实施方案第三节坚持立德树人的教育实践第五章在猎学中成长节教师成长需要深度学习第二节以“特级教师”标准为参照第三节教师成长需要猎学第四节“我”的教学成长感悟及实践案例第五节实践是教师成长的必由之路
