高瞻课程的理论与实践 语言、读写和交流 关键发展指标与支持性教学策略
作者：（美）安·S.爱泼斯坦（Ann S.Epstein）
出版时间： 2018年版
内容简介
儿童是天生的沟通者。在成长的过程中，他们想要分享观点和聆听世界的热情是显而易见的，儿童的语言和读写能力不是通过死记硬背来获得的，而是在社会关系语境和有意义的活动中发展的。本书在描述语言、读写和交流的定义、价值、发展、需要、教育要素以及培养幼儿语言、读写和交流能力的一般性教学策略之基础上，重点用10个章节描述了每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。
目 录
第 1 章 语言、读写和交流的重要性 001
什么是语言、读写和交流 002
广义的读写能力包含语言和交流 007
早期语言、读写和交流的发展 007
早期读写指导和学习的关键内涵 009
关于本书 011
高瞻学前课程模式内容——关键发展指标 013
第 2 章 语言、读写和交流的一般性教学策略 017
指导原则 018
语言的首要功能是人与人之间的交流 018
语言、读写和交流技能逐步发展 018
语言、读写和交流通过交互作用而发展 019
重视语言、读写和交流的环境是吵闹和积极的 020
一般性教学策略 020
与幼儿进行真正的对话 020
002 语言、读写和交流：关键发展指标与支持性教学策略
在使用语言中获得乐趣 027
创设印刷品丰富的环境 028
成人自己享用印刷品 029
关键发展指标 031
活动中的语言、读写和交流 034
第 3 章 关键发展指标（KDI）21. 理解 037
理解如何发展 039
影响理解的因素 044
支持理解发展的教学策略 046
与幼儿一起进行可延展的来回交谈 046
与幼儿一起创编故事 047
与幼儿一起读书并进行讨论 050
发展理解能力的要素 052
将故事和书本中的想法融入一日生活 054
关键发展指标 21. 理解的鹰架思路 056
第 4 章 关键发展指标（KDI）22. 表达 059
表达如何发展 060
幼儿在谈论什么 061
幼儿如何交谈 062
支持表达发展的教学策略 064
进行适宜的发言示范 064
倾听幼儿表达 065
谨慎地提出问题 066
鼓励幼儿说话而非使用手势 066
鼓励幼儿通过口头指示的方式在集体活动中担任领导者 067
鼓励幼儿相互交谈 068
关键发展指标 22. 表达的鹰架思路 072
第 5 章 关键发展指标（KDI）23. 词汇 075
词汇如何发展 076
支持词汇发展的教学策略 080
鼓励幼儿描述自己的经验和想法 080
阅读既有基础词汇又有不常见词汇的图书并讲述故事 082
为幼儿提供体验新材料和新想法的机会 086
关键发展指标 23.
词汇的鹰架思路 089
第 6 章 关键发展指标（KDI）24. 语音意识 091
语音意识如何发展 093
支持语音意识发展的教学策略 099
与幼儿一起探索并识别声音 099
培养尾韵意识 103
培养头韵意识 108
培养音节识别能力 114
关键发展指标 24. 语音意识的鹰架思路 119
第 7 章 关键发展指标（KDI）25. 字母知识 121
字母知识如何发展 123
支持字母知识发展的教学策略 127
培养字母识别能力 127
培养字母与发音对应的意识 131
关键发展指标 25. 字母知识的鹰架思路 135
第 8 章 关键发展指标（KDI）26. 阅读 137
阅读能力如何发展 139
支持阅读发展的教学策略 141
提供幼儿感兴趣的阅读材料 142
每天和幼儿进行交互式阅读 145
鼓励幼儿为成人或其他人阅读 148
关键发展指标 26. 阅读的鹰架思路 152
第 9 章 关键发展指标（KDI）27. 印刷品概念 155
印刷品概念如何发展 157
支持印刷品概念发展的教学策略 160
提供有关印刷品形式和功能的多种范例 161
帮助幼儿区分图画和文字 162
帮助幼儿理解文字的构成、方向性和阅读顺序 163
关键发展指标 27. 印刷品概念的鹰架思路 168
第 10 章 关键发展指标（KDI）28. 图书知识 171
图书知识如何发展 173
支持图书知识发展的教学策略 174
和幼儿一起探索图书的组成部分 174
帮助幼儿理解图书的构成、方向性和阅读顺序 177
关键发展指标 28. 图书知识的鹰架思路 179
第 11 章 关键发展指标（KDI）29. 书写 181
书写能力如何发展 183
支持书写发展的教学策略 186
提供大量的书写和绘画材料 186
期待和支持多种形式的书写萌发和发展性拼写 189
鼓励幼儿因为各种原因进行书写 190
记录幼儿的口述内容 192
关键发展指标 29. 书写的鹰架思路 197
第 12 章 关键发展指标（KDI）30. 英语语言学习 199
英语语言学习如何发展 201
支持英语语言学习的教学策略 204
无论幼儿使用何种语言，鼓励他们去交流 205
利用假装游戏丰富英语语言学习幼儿的词汇 205
利用叙事增强英语语言学习幼儿的表达流利性 208
关键发展指标 30. 英语语言学习的鹰架思路 211
参考文献 215
后 记 227
