正面管教教师指南A-Z
作者：（美）简·尼尔森，琳达·埃斯科巴，凯特·奥托兰，罗丝琳·安·达菲，黛博拉·欧文·索科奇著；郑淑丽译
出版时间： 2017年版
内容简介
本书包括两个部分： 第一部分，介绍的是正面管教的基本原理和基本方法，包括鼓励、错误目的、奖励和惩罚、和善而坚定、社会责任感、分派班级事务、积极的暂停、特别时光、班会，等等。 第二部分，是教室里常见的各种行为问题及其处理方法，按照A-Z的汉语拼音顺序排列，以方便查找。你可以迅速找到自己面临的问题，有针对性地阅读，立即解决自己的难题；也可以通读本书，为将来可能遇到的问题及其预防做好准备。 每个行为问题及其解决，基本都包括5个部分： l 讨论。就一个具体行为问题出现的情形及原因进行讨论。 l 建议。依据正面管教的理论和原则，给出解决问题的建议。 l 提前计划，预防未来的问题。着眼于如何预防问题的发生。 l 用班会解决问题。老师和学生们用班会解决相应问题的真实故事。 l 激发灵感的故事。老师和学生们用正面管教工具解决相关问题的真实故事。
目录
译者的话
引言
第一部分 正面管教的基础
鼓励
错误目的
自尊
控制
奖励和惩罚
坚定而和善
限制
坚持到底
……
第2部分 正面管教解决方案
班会(如何对待混乱)
班会 (如何对待拒绝参与)
搬家
帮派
贬损（一般性的）
贬损（年龄大的学生）
不及格
不交作业
不听
不尊重的行为
残忍行为
餐厅里的行为
操场上的行为
操纵
迟到
传纸条
打断老师讲课
打架
打扰别人
打人
打扫卫生
大声说话
代课老师
捣乱
对抗
发脾气
父母们的参与
父母们的沟通
告状
……
